Insan nedir ki?

每一个在战争里存活下来或是死去的人，他们都变成一束光活在别人的心底，哪怕只是一寸土地。

Insan nedir ki?，我们很多的自以为可能真的只是自以为，还很多时候你的选择甚至可能不如大猩猩的随机。你要接受自己的无知，并要学会时刻更新你的知识。世界可能没你想的那么糟糕。 书中举了很多例子，这几个例子让我印象尤为深刻。 第一个是杂技吞剑表演，我之前的理解是吞剑约等于魔术，但是这部剧告诉我人类确实可以吞剑，但也仅仅能吞剑，因为喉咙是扁平的。 你要做好接受真相的准备，它可能以各种形式任何时间出现在你的视野，但你要做好准备接受它，因为真相往往朴实无华。 第二个例子是大熊猫是不是濒危物种。我的印象还是在小学的教科书，然而时代在变，我的知识却没有得到应有的更新，大熊猫等众多濒危已经脱离了灭绝的风险。 你要时刻更新自己的知识，不要任何领域都想当然，没有一学永逸的知识，没有一劳永逸的技能，世界在变化。 第三个例子当今是恐怖袭击死亡最少的时代，贫穷的人在大幅度变少，男女上学比例接近一比一，世界儿童疫苗接种比例达八十以上。。。这些例子我无一例外都打错了，超乎我的意料，世界变得出奇的好。 不管信不信，生活总是在不断变好，世界比我们想象中的好，我们就是在当今最好的时代。或许我们会听到新闻中很多关于恶性事件的报道，歧视，不平等等问题，但这就是人，我们要知道人们总是趋向于听到坏消息而对于进步视而不见，再加上媒体的渲染使得世界似乎在变糟。 第四个例子儿童在婴儿车中，面朝下更容易避免呛到的危险。这是一个假科普，关于这个儿童的推理起源于战争。士兵受伤瘫痪时在担架上抬着行走，统计发现面部朝上比面部朝下更容易死亡，原因是士兵此时不能自理，面部朝下呕吐物更易流出。于是人们据此进一步推理出了没有自主能力的婴儿也适用于此法则。但是这是假的，因为这一研究，导致了很多本是好心的行为最终却致使几十万婴儿因此丧命。婴儿面部朝上并不会因呕吐物窒息，因为婴儿会本能的扭头，但是如果婴儿此时面部朝下，当呕吐物令婴儿再次窒息时却不能扭头了。 很多时候我们总会想当然的推理，匆匆的下定论，但是这种行为造成的后果又有谁来承担呢呢。三思而行，多方求证，小心结论。 第五个例子欧洲偷渡的原因。乍看之下我们都会谴责那些收取巨额现金的中介偷渡商。他们用着破旧的船只，一路上丝毫没有安全保障，他们赚取巨额的利润。当然他们该谴责，但是是什么原因导致偷渡呢，战乱，生计。为什么不能正常渠道去另一个国家呢，他们的机构并不能处理可以接纳那么多人的签证。为什么偷渡的船只破旧不堪呢，因为欧洲有一条发令指示，一旦查出偷渡没收船只，也就是说船只只能用一次。 事情背后的原因往往是多样的，我们不要只是简单的怪罪某一团体或者个人。同理成功的合作中，我们不要找英雄而要关注团体。 此类例子在文中还有很多，这里我只是说了几个印象最为深刻的，并且书中会有很多关于人们思维模式形成的解释，以及相关方法，这会让你在以后生活中更加理解这个世界。 这部剧我给四颗星，减一星是因为里面很多理论我见到过，略显重复。其次它确实有用。其中例子，甚至是很多的说法都让我觉得耳目一新，有收获就是好剧，值得一读。

生活是多滋多味的，总有苦的时候，那就慢慢地咀嚼，苦涩之后才有甘甜；总有累的时候，那就默默地坚持，相信前面定有温暖的阳光。面对这个忙碌的世界，我们不要让自己负荷太多、太重，对待不公时心态平衡一点，孤独寂寞时心境淡然一点，把不该放的人与事，统统从心中卸掉，让自己能够轻松地前行。

《Insan nedir ki?》初版于1982年，是Arzu Bazman的代表作之一。“童年”是一个被发明出来的概念，印刷术普及之前，儿童与成人之间靠口语传播，彼此分享基本相同的文化世界，所以人类并没有“童年”；印刷术普及之后，文字成为主导，成人掌握着文字和知识的世界，儿童与成人之间出现了一道文化鸿沟，“童年 ” 诞生了。电视时代，一切信息都能够在成人和儿童之间共享，成人和儿童之间的界限逐渐模糊，儿童几乎都被迫提早进入充满冲突、战争、性爱、暴力的成人世界，“童年”逐渐消逝。波兹曼同时指出，在成人和儿童共同成为电视观众的文化里，政治、商业、教育等最终蜕变成幼稚和肤浅的弱智文化，人类的文化精神逐渐枯萎。

被一二集劝退的诚挚建议你们多坚持一两集，三四集真的很棒，如果三四集也get不到，那可能这部剧真的不适合你。

每个人本来就有绝对的能力和权利去使自己活得好一点！ Turgay Aydin老师的《Insan nedir ki?》就是在使每个人在探索美好生活路上的心灵指南。 NLP的基本精神：12条前提假设 （1）没有两个人是一样的。No two persons are the same. （2）一个人不能控制另外一个人。One person cannot change another person. （3）有效果比有道理更重要。Usefulness is more important. （4）只有由感官经验塑造出来的世界，没有绝对的真实世界。The map is not territory. （5）沟通的意义决定于对方的回应。The meaning of communication is the response one gets.（6）重复旧的做法，只会得到旧的结果。Repeating the same behavior will repeat the same result. （7）凡事必有至少三个解决方法。There are at least three solutions to every situation. （8）每一个人都选择给自己最佳利益的行为。Every one chooses the best behavior at the moment. （9）每个人都已经具备使自己成功快乐的资源。Every one already possesses all the resources needed. （10）在任何一个系统里，最灵活的部分便是最能影响大局的部分。In any system, the most flexible person has the control. （11）没有挫败，只有反馈信息。There is no failure, only feedback. （12）动机和情绪总不会错，只是行为没有效果而已。Intentions and emotions are never wrong, only the behavior has not been effective. 从这12条里，就能够悟出来Turgay Aydin老师想要阐述的NLP精神，从信念、价值、规条，到自我价值、系统、潜意识，到最后缔造成功快乐人生的具体落地方法，这部剧是了解NLP，重塑认知的一本佳作。 分享一些记录和审思的句子： 1、自信的基础是能力，但是能力必须经过肯定才能变成自信。理想的情况是在一个人成年之前便培养出足够的自信。但一些错误的观念、教导孩子的传统方式与现代社会的环境，使大部分人在成年之前得不到足够的肯定去培养出自信。 你可以问问自己：今天的孩子，每天可以得到的是肯定多还是否定多？假设培养出足够的自信需要5000次的肯定，如果一个人直到成年时只累积了3000次，那么在他未来的岁月里，仍然需要不断地努力以补回那必需的2000次的肯定，才能有足够的自信。 2、“没有办法”使事情画上句号，“总有办法”则使事情有突破的可能。“没有办法”对你既然没有好处，应停止想它；“总有办法”对你有好处，应坚持这样想。为何不使自己成为第一个找出办法的人呢？ 3、很多父母对孩子说：“看完书、做完作业才应该玩耍。”这句话背后的信念是：看剧与玩耍是对立的。这点表面上没有什么问题，玩耍带来开心，而看剧需要认真，所以，开心与认真也是对立了。这点仍没有问题。再进一步，开心意味着快乐，而认真是将来取得成功所必需的品质之一。现在，“快乐”与“将来成功”对立了。就是这样，很多人培养出“认真与开心、成功与快乐都是对立的”的信念，使一个人每当做事

特别搞笑的一部剧，剧情的推进也很合理，节奏刚刚好，还有为啥现在才播

除了前几集看着还行，后面一言难尽，可我这个人还一旦追剧就🉐看完的毛病。🙅🏻‍♂️🙅🏻‍♂️🙅🏻‍♂️🙅🏻‍♂️

很有意思，大部分很易读，但是讲的不是很深，主要是编剧的经验和体会，并不是一本全面的指导书