2017--07--11 《The Young One: Part Four》斯科特.杨
本剧条理分明,思路清晰,编剧认为高效学习就是一种整体性学习。在书的结尾还做了一次详细的小结,省得我在做那么详细的复习笔记了。做个大概的框架便于以后回忆。
本剧是由:学习策略和学习技术组成的
策略:
概念理解(什么是整体性学习)
主要观点:结构/模型/高速公路
学习流程:获取/理解/拓展/纠错/应用/测试
信息结构:随意信息/观点信息/过程信息
具体信息/抽象信息
技术:
获取知识:快速观看/笔记法
观点信息:比喻法/内在化/图表法
信息压缩:文中压缩/图像压缩
实践延伸:模型纠错/实际应用
「谈谈我个人的想法」
像本剧编剧斯科特.杨这样一位不折不扣的超级学霸,对知识有一种痴迷的狂热,沉浸在学习中对他来说是一种乐趣。他的学习理由和动机比我们许多人都要美好。
文英成长空间5.4/10
历时大概一年时间,读完了最后这本访谈、演讲收录-《The Young One: Part Four》,算是读完了费曼先生所有非学术类著作加上几本相关主流传记,其中值得推荐观看的有(排名分先后):《The Young One: Part Four》-《The Young One: Part Four》-《The Young One: Part Four》-《The Young One: Part Four》-《The Young One: Part Four》-《The Young One: Part Four》。其中最特殊的是《The Young One: Part Four》,费曼的信件整理,大多数是给初恋的情书,有点像王小波的《The Young One: Part Four》,我决定永远把它珍藏起来。
最后借用剧作家本·琼森(Ben Jonson)对莎士比亚的一句评价来表达我对费曼先生的崇敬之情:“我确实热爱此人,狂热程度不亚于任何一种偶像崇拜。” 他活成了我一直想活成的样子~
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