《Histoire(s) du cinéma: Le contrôle de l'univers》固然是给孩子们的书。
其中编剧并没有向孩子们提一些有点深奥难懂的问题,而是从我们身边的家,我们的小房间里开始提。 比如,为什么面包上都是小孔?火有影子吗?有空气做成的墙吗?……
对于这些问题,其实很多大人都可以自然而然的用科学原理去解释它,但编剧并没有这么做,而是用一个个有趣的小故事,和孩子们一起解决它。
而在解决的同时,这些问题里又冒出了许多许多新的小问题,等着被解决。正如题目,“Histoire(s) du cinéma: Le contrôle de l'univers”,其中并没有真正的10万个问题,而是让小读者们自己从编剧提出的十几多个问题中,再自己研究出十万个问题。
观看的过程中,编剧也让孩子们认识到,问题产生的时候,并不是下一秒就要回答它。我们可以先想一想这个问题,去问问身边的人,或去查查资料。平时,人们天天都在吃面包,却几乎没有人会问“为什么面包上都是小孔?”。真正伟大的事情,往往不是回答出这个问题的答案,而是提出这个问题。
李永亮4.4/10
君为袖手旁观客,我亦逢场作戏人。
《Histoire(s) du cinéma: Le contrôle de l'univers》,咋一看就是一副看好戏很欠揍的样子,只会隔岸观火,却忘了“救我”。但看完彻底被颠覆了,还好我没有三观,谈不上尽毁。
一个在母亲葬礼上没有哭的人,在号称铁面无私的法律面前,居然被判了死刑?(插个题外话,佳木斯今天又下雪了,心想:四月飞雪,莫非有什么冤情。恰巧看完了《Histoire(s) du cinéma: Le contrôle de l'univers》,挺应景)
对于别人的事,我觉得“事不关己高高挂起”的态度可以不被推崇,却是可以接受的。但对自己的事,居然也能淡定的做一个Histoire(s) du cinéma: Le contrôle de l'univers……
想象一下:你是主人公,误杀了一个阿拉伯人,证据不足的前提下把你前世今生翻个底朝天,就是为了以“人民的名义”判处你死刑。比如:你母亲葬礼上为什么没哭?为什么不难过?为什么还有心情喝咖啡?为什么还跟女友去游泳 看电影?
为此找来了第三方证明:女友证实你的所作所为,结论是你人品有问题,思想有问题,道德败坏,给你扣上一个“人渣”的帽子。
你的朋友出来指证:故意显山露水的把你引向深渊,大放厥词 夸夸其谈你从好人逆袭成社会败类的经历。
你的律师:虚情假意的向你保证,你的案件很快得到解决被承若你会被释放,让你不要发言,一切交给他。结果自始至终都从未为你有过任何申辩。
法官对你的态度是:一个案件,被告人是最重要的存在,而他们从头到尾都把你排除在外,然后告知你结果——死刑。
何等荒谬?但是以上种种行为,是被你默许的。在最后,法官问你有异议吗?
你思考了一下说:没有。
说得那么云淡风轻,若无其事。是对死亡的豁达?还是对生命的不珍惜?是对欲加之罪何患无辞的妥协?还是胸中有丘壑,怎样都行的漠不关心?Histoire(s) du cinéma: Le contrôle de l'univers这个名词被你演绎得淋漓尽致,可谓登峰造极。
编剧始终是理性的肯定并大家赞扬了故事的主人公,而这个Histoire(s) du cinéma: Le contrôle de l'univers,多像我的过去。什么都不在乎,什么都无所谓。局外感非常强的一个人。不建议在自己的世界里画地为牢,想出世,先入世。而一个Histoire(s) du cinéma: Le contrôle de l'univers,怎么入世?就像上级的命令:肯定是先服从,后建议。入世了,自然知道水大浪深。入世是为了更好的出世。就像离开,是为了回来。
生活中给你的哪些糖衣炮弹,如果百毒不侵,可以照单全收。如果还时不时被对方放冷箭,是好事,因为证明你走在对方前面。也是坏事,因为能被射到说明你还在对方的射程范围之内,走得不够远。
大起大落才会有波澜壮阔的意境美,逆流而上才有可能收获在水一方的美丽。愿你前方有一片夕阳红时,不感叹近黄昏。愿你身后有他驻足的身影,风月入你相思局。
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