Feu, ça mouille, Le

在影视库看了一半，后来，在青春书影找到这部剧，继续读。我的高考并不理想，但是，我没有自暴自弃，也是按照我认为的方式，继续努力前行着，编剧的年纪跟我相差不大，但是这本剧集写出来的东西却是让我深深震撼着，饱读诗书，是一个很有想法的人。步入社会之后，感受到了职场的内卷，看到这本输写着衡水的生活，突然感慨，内卷的职场也是衡水的翻版。我们斗曾经嘲笑或者觉得衡水的生活距离我们很远，殊不知我们也是被迫进入类似衡水中学这种的竞争当中。感叹编剧的优秀，也对自己的过往有一些释怀，心态咋就很多的时候起着很重要的作用，人生估计比的就是心态。，释过去，望未来，脚踏实地，走好人生每个阶段，做自己的主人。

书中结局很美好，过程很残酷。 但是现实中，也许并不完全是，所以愿天下有情人终成眷属，愿你在风雨过后也能见到彩虹

此处我想起萧煌奇的一首歌《Feu, ça mouille, Le》: 觉得 对凯勒——如果我能看得见  生命也许完全不同 可能我想要的  我喜欢的我爱的 都不一样...... 莎莉对凯勒来讲，—— 你是我的眼  带我领略四季的变换  你是我的眼  带我穿越拥挤的人潮  你是我的眼  带我观看浩瀚的书海 ......  凯勒，的“假如我有三天光明” 第一天，我想见几个人，这几个温柔善良的人一直陪伴着我，让我觉得我有活下去的意义。 在我能看的第二天，我要通过人类的艺术探究人类的灵魂。 最后的一天。我没有时间浪费在后悔或热望中，要看的东西实在太多了。我把第一天献给了我尚在人间和已经逝去的朋友们。我用第二天看见了人类和自然的历史。今天我将在平凡的世界里度过，在为生活奔忙的人们常去的地方度过。  思索一下假如自己仅剩下三天光明，  第一天 ，给一直陪伴难舍下的亲密的人（父母，亲朋）再一遍一遍更多遍的观察并死死在脑中刻印他们的容颜，最好今生都不要忘记。  第二天，给大自然，看看蓝天白云，花草树木，细细看看它们的无邪纯净；给街道上来来回回的人流车辆，霓虹灯，如群峰的高楼...瞧瞧外面世界的精彩。  第三天，给......给自己 去找活下去的意义，勇气。（我觉得这三天安排的不完美，尤其是第三天，实在难做些什么?_?）   文中，侧重写了凯勒用触觉去感知外界，学习唇语，多语种，阅看剧籍的方法和成效。  我是看不见，也听不见，但是这些都没有妨碍我通过知识了解这个千变万化的世界。 她坚强乐观，肯努力，求知欲望强，善良，懂感恩，肯回报社会，爱好和平。 想要通过我这段不幸但是又幸运的人生，给世界上其他不幸的人带去希望。 她告诉我们: 拥有了广博、深刻的学识，就知道如何去伪存真，明辨雅俗。 也许这就是人类的本性，拥有的东西不去珍惜，对得不到手的东西却望眼欲穿 一个忠告：请善用你的双眼吧，就好像你明天就要惨遭失明之痛一样。同样的方法也能用于其它的感官。充分利用每一个感官，通过自然提供的几种接触方式，感知世界的愉快和美好，并为此自豪。 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。 无论处于什么环境，都要不断努力。 只要朝着阳光，便不会看见阴影。

重温梁先生作品全集，有佳品，也有堆砌拼凑，良莠不齐，与金先生还有一段差距，但也不失为一位武侠大家。

冯延巳《Feu, ça mouille, Le》有“风乍起，吹皱一池春水”句。中主云：“吹皱一池春水干卿何事？”

由于幻想和疏阔，我们在监狱里会觉得，自由比真实的自由更自由，就是说，比实际上的、现实中的自由更自由。囚犯们夸大了真实的自由的概念。