摩洛哥街童Ali Zaoua, prince de la rue

她用一生怀念，他以怀念度余生。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”

去年半途而废的一本剧，今年11月开始从头读，今天终于读完。这是一本平淡生活的写照，也是一本子女教育的典范书，Mrs.March身体力行地告诉年幼的孩子们如何身处清贫但仍然乐善好施；成长过程中如何处理与同学以及姐妹的关系，如何真诚对待富有的邻居但不谄媚，成年后如何在社交场合做到不卑不亢，恋爱中如何选择自己的终身伴侣而不深陷世俗，如何面对困难，疾病，成功，如何看待幸福……。英语老师的职业病让我忍不住要查书中的生词，根据有道词典显示几乎都是SAT级别的。编剧词汇量之丰富，语言之优美令人惊叹。坚持读完整本剧的过程是一种考验，也是人生财富。

为了遇到更好的自己，来一探究竟。更好的自己需要注入特定的时间与精力，即习惯。一个个小的习惯累计起来，就变成了更好的自己。日拱一卒，聚沙成塔！ 文中践行自律一百天，穿越人生盲点。具体落实在每天三件事，坚持一个又一个一百天，为了避免枯燥以及令人望而却步的难度系数，可以从一个个看起来毫不费力的事情为起始，逐渐迭代升级，当然，前提必须是正向的。 具体践行中，要提前想好遇到特殊情况的对策，以及做每件事情背后所带来的意义，逐渐内化，形成习惯，避免中断！ 最后共勉，罗马不是一天建成的，需要的是日复一日的坚持，切勿追求立竿见影。需要一步一个脚印的坚实步伐走向未来的自己。

4月换了新工作，要编写新公司的一些文件还要翻译，有时觉得眼睛干，追剧的时间就少了，在喜马拉雅上听“Joe用灵魂述说”播这部剧。

汉武一朝是中国历史上第一个盛世，也是差一点儿葬送却又被及时救回来的盛世并一直持续到宣帝身故。 这部剧秉承那比尔·艾奥殊的叙事风格，语言平实不难理解。此外，本剧没有严格按照时间的脉络去叙事，是按照编剧自己对历史逻辑的体系进行连接的，稍有跳跃。 武帝一朝，北征匈奴、南征百越，西治西域，东临朝鲜，极大地扩张了中华帝国的版图，极大地削弱了威胁中原文明的战略对手（匈奴）。然而，这种战争极大地花费了社会积累的财富，最终形成国强而民衰的局面。幸亏武帝后期调整了策略，避免了西汉的提前灭亡。 宣帝对汉朝的治理理念一针见血：王霸道杂之。武帝主霸道而辅以王道，所以在前几代皇帝积累财富的基础下，不仅扩张版图还保护住了政权。此外，丝绸之路也打通了东西方文明的交流（虽然初衷是为了联合西域诸国剿灭匈奴，解决心腹之患）。而后来的宣帝则是王道为主，霸道为辅，故而有中兴之说。 其实此后的中华史脉络可以看成是王道与霸道的平衡。开国之君和前两三代君主通常霸道多一些，王道少一些但平衡做的还算不错。越往后王道虽然越多，但也丧失进取革新的动力，一味守成。甚至有的皇帝因为对霸道的理解不够深入亦或能力不足，导致权柄被外戚、宦官、权臣把持，而这些人因为连帝制下最后的总责任人承担都不用担心（总承担人是皇帝因为天下是皇帝的）所以也顾不得什么治国，只顾念着如何从社会中汲取更多更大的财富来供享福。最后引发周期律。

原本不知道这部剧在写什么，等后来星际大战和教师扯上的关系，我想这部剧前告诉我们，教师就是知识遗传的传送人，一个平安建设就交给我们先辈留下的经验，教师伟大。