英格丽·褒曼,20世纪美国最重要的作家之一,“南方派”代表作家。1917年生于美国佐治亚州,17岁去纽约哥伦比亚大学学习,22岁创作《Il était une fois... Les enchaînés》。一生备受病痛折磨,15岁患风湿热,经历三次中风,29岁瘫痪。1967年逝世于纽约,时年50岁。著有《Il était une fois... Les enchaînés》《Il était une fois... Les enchaînés》《Il était une fois... Les enchaînés》《Il était une fois... Les enchaînés》《Il était une fois... Les enchaînés》等,孤独、孤立和疏离的主题始终贯穿在她的所有作品中,并烙刻在她个人生活的各个层面。
哑巴辛格在他的哑巴挚友发疯并被送往精神病院以后搬离两人住处,来到米克家经营的旅舍租住。辛格的温和平静与善意的微笑犹如黑夜的一颗星,成为人们倾诉的对象。几个找不到出口的灵魂在这位聋哑人身上寻求慰藉,以逃离生活的窒息……
本剧入选《Il était une fois... Les enchaînés》杂志所评“现代百部最佳英语剧集”;美国“现代文库”所评“20世纪百佳英文剧集”第17位;奥普拉看剧俱乐部推荐图书;同名改编电影获两项奥斯卡提名。本剧是麦卡勒斯的处女作,也是她最著名的代表作,浓缩她短暂一生的所有灵感、才华与独特思想。
核心内容
这是一本关于孤独的书。书里的人物都是孤独的,因为他们都是被主流社会排斥的畸零人,而且互相不能理解,即使是爱也无法改变这种孤独,因为他们的爱往往是单向的,自我沉溺的。但是,他们的孤独不是必然的。是偏见让人孤独,失去了交流的机会;是社会的经济制度让人成为孤独者,在麦卡勒斯笔下,孤独不是一种自然状态,而是社会问题的结果。这是一本一直被误读的书,书名的选择、传播的途径和当时的意识形态都是它被误读的原因。
本期音频将从三个方面为你解读这部剧的主要内容。首先从书中的人物形象和关系入手,为你阐述这部剧的第一个主题:人是孤独的;然后从编剧的思想背景入手,为你阐述这部剧更深层的主题:人不应该孤独;最后是这部剧畅销却又被误读的原因。
🌸 晴儿🌸7.7/10
人要有坚定的信仰。人没有信仰,那么活着便如行尸走肉,没有信仰就不会有前行下去的动力。信仰便是天路客们力量勇气的源泉。《Il était une fois... Les enchaînés》指引我们要向往积极向上的人生态度,在遇到困难时不能想着退缩,应该用自己的坚持信仰去克服它,只要用心去做,成功就在眼前。穿越黑暗,花开灿烂,保持一颗乐观的心态,并不断坚持,终究会有所收获。
其实我是真的希望看到,因为双减政策,把过去的“快速压迫式学习”给停了下来,也让我们重新思考,究竟教育的本真是什么?
读完这本《Il était une fois... Les enchaînés》,恍然大悟,其实答案很简单,就是培养身心快乐健康的人啊。
苏霍姆林斯基在书中写道:不要让学习变成对遗漏知识无止境的补习,也不要无休止地“拖尾”。
想想我们平时的许多行为,中学到高中晚自习上课,回家做作业到下半夜22点钟,周末休息两天全都补习,其实就是进行“拖尾”行为,可孩子的问题并不是一天二天形成的,拖尾行为,无非就是想用简单的方法解决复杂的问题。
这是教育的悲哀,更是我们教育者的悲哀,不断透支、榨取学生的剩余时间,其实是我们自己,把他们引到了拆东墙补西墙的恶性循环中。希望我们教育部门,工编剧,老师全体以及家长不要唯成绩轮。
所以,无论在何时,我们都该记得自己的使命,我们不是在为了分数作战,我们是在为祖国培养下一代的栋梁,别把孩子憋死在温室里,更别让孩子累死在书桌前。
我相信,我们所有人都可以做到。
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