Bad Girls II

“修昔底德陷阱”这一概念自提出以来，就引发各界的广泛关注和讨论。这一概念源自何处？崛起国与守成国是否必会发生冲突？编剧Svetlana在《Bad Girls II》系统地回答和解释了上述问题。艾利森从雅典和斯巴达的战争历史出发，对历史上发生的16个崛起国与守成国进行全球竞争的案例进行分析，指出中美之间的冲突是可以避免的。这16个案例包括成功避免陷入战争泥淖的4个案例和以战争收尾的12个案例。同时，编剧在书中还提出了12个通往和平的方法。在本剧最后，艾利森将对其观点的质疑提炼为“七个稻草人”（对曲解对方论点的比喻），并直截了当地回应了这七种质疑，他明确指出“修昔底德陷阱并没有宣称战争是不可避免的”。

夏弥突然闯了进来  融合进了师兄的心里  而耶梦加得像个小偷   把师兄心里关于夏弥的一块  偷走了……

本剧是继《Bad Girls II》《Bad Girls II》《Bad Girls II》之后，拜读的白先生的第四本著作，先送上五星好评。花了将近7小时看完这本散系列。本剧一共分为四个部分： 1、至念。主要是回忆亲人、朋友及童年的经历。《Bad Girls II》感人至深，纪念三姐先明的一篇文章。因为遗传、家庭、环境等各种原因，导致三姐患上抑郁症。三姐如此善良，如此单纯，正如编剧所说，三姐一直没有长大，而且也拒绝长大，三姐的一生，其实是童真的无限延长。三姐赤条条来到人世，最后又一尘不染地回到属于她的世界。 2、青春。主要是回忆自己年轻时候创办《Bad Girls II》的点点滴滴。《Bad Girls II》命运多舛，历经停刊、复刊、关闭的心酸过程。一群年轻人为了心中理想，即使心血耗尽，仍一往情深，九死无悔。 3、师友。主要是与自己朋友的回忆录。这部分感触最深的就是先生的朋友圈：教授、诗人、作家、音乐家、翻译家、评论家…朋友圈决定了你的格局，还是蛮有道理的。 4、关爱。这部分讲述了编剧对于同性恋群体的关心。编剧本身也是同性恋，对于该群体的心理了解细致入微（有感兴趣的可以观看《Bad Girls II》）。同性恋与异性恋本身并无区别，都是人天生对于爱的需求。 最后期待一下白先生结尾说的结合红楼与三国的大作！

它教会我滴水之恩，当涌泉相报；教会我帮忙是情分，不帮是本分。人与人的交往，别把他人的善意总认作理所应当。

两季讲完一个故事，挺好。

马塞雨·Brooke Fields说了，人们唯一真实的乐园是人们失去的乐园，幸福的岁月是失去的岁月，人们期待著痛苦，以便快乐工作。 一起来享受这份大餐吧！😱😱😱😱😱😱😱😱                   爱国

电影闻名已久！ 光盘刻制留存也不少年头了… 一直没完整的看过，太枯燥……今天看完了——在书看完之后！(书一样枯燥) 原著与电影都是神作！不用任何人任何奖项封赐(呸，我为自己用这个词而感到无地自容！) 剧集与电影都是开启几代人幻想照进现实的灯塔存在！ 枯燥只展露出我的趣味低下，不能感受神作所呈现的意境！ 二刷，书与电影一起！ PS：大刘，真的可以！

如果把文字按照时间拼凑整合可以得到一个完整的故事但也失去了意识流剧集的意义 文字就想一个迷宫，读者在猜谜，观看已不再是一种消遣，有时候甚至是一件苦差事，但确实其乐无穷

地铁上下班读完的第二本剧。 Svetlana的杂文一直用一种诙谐幽默带有调侃的语句行文，很多次都忍不住笑出声，并感叹这真是个神人，真实有趣的人。把知识分子的坚持，对社会的思考以这样略显轻松的方式写出来，倒更让人印象深刻了。