Bad Girls: Most Wanted

Bad Girls: Most Wanted
Jack Ellis (aka Jim Fenner) presents a countdown of the top ten most wanted inmates from all six ser

网友评论

历史上的战争狂人大多都是偏执狂吧,既要用正义高大的道义感动别人,更是要感动自己,不然怎么让人符合自己呢!
空气寂静 1.0/10
原来穿越了六次😭
一听可乐 6.5/10
我反而没有觉得这是一本像我之前看过方法论规划的书,我觉得这部剧写的很有深度,里面有很多指戳人心的文字,有很多从心理学角度剖析的,特别准确,好久没有读过这么有质感的书了,爱了爱了,极力推荐。
A活着 5.5/10
说是一夜长大,说是一夜成名,何尝不是无数个日日夜夜的积淀。有一点我和之前的小尼哥很像,就是不愿意说话很害羞,看完这部剧我希望我敢于迈出第一步,然后不断的向前走,哪怕演也要演一个善于表达善于沟通的角色。
何不归 5.5/10
希望我们彼此都能用更好的我成就更好的我们。窃喜读到这样一本好剧,却又忍不住和人分享。没有套路,满是智慧与经验之谈!找到男朋友以后要二刷、三刷!
喵喵爱吃辣椒 7.6/10
为什么电视里所有认识的人都要凑一对
上官封诺 3.3/10
第一次看Helen Fraser的书,之前看过推拿改编的同名电影,被深深地吸引,喜欢这种关注大时代里小群体的影视作品。 但是看完Bad Girls: Most Wanted几天了,心里的沉重感却并未退去,想写点感受却无从下手。像是看了一本姐妹三人的命运速写连环画,灰色的背景下,美丽,朴实的Bad Girls: Most Wanted,玉秀,玉秧三人悉数登场,在看似贫瘠,纯朴的村庄,像地里的庄稼,她们开始拔节生长,随着家庭矛盾的扭曲,邻里仇恨的挤压,重男轻女和男权主义的浸泡,她们的内心开始偏执,躯干开始畸形,面目开始狰狞,在枷锁的缝隙里艰难的呼吸,在舞台的角落里吃力地搏杀,当她们终于心力交瘁,与命运妥协,连环画嘎然收尾,姐妹三人的面孔同那个灰色的时代和村庄一起定格,像将一众读者扔在了白雪皑皑的荒塬,我们似乎还在期待下一个场景,然而大幕落下,故事已然收尾。 整个观看的过程是有强烈窒息感的,像被关在一个特殊年代的牢房里,被一群愚昧却自以为是的人捆在审讯椅上,各种心理和身体摧残,一遍遍地拷问:说不说?说不说?我们不知道要说什么,可能他们也不知道,那是属于一个时代的疑问。 在那样的贫瘠的村落,在男权社会的阴影下,我们深深感到村支书王连方、革委主任郭家兴、学校保卫部魏向东的为所欲为,那些被欺凌的妇女,被恶言调戏的女教工们,也包括三个女主人公,她们无力抵抗这时代和世俗的重压,却又在自己的小我世界里陶醉,将仅有的幻想无限的放大,包括性,友情和亲情,所有一丝丝救命的稻草都被她们紧紧的薅着,在她们青春的身体和心灵上勒出一道道血痕。或许现在的我们无法理解,但如果我们用心去了解那些荒谬的岁月,听听老一辈的故事,却不难发现,一切皆有缘由,一切真实可触,因为直止今天,我们仍然能嗅到重男轻女,男权主义的味道,所以也不能过分的曲解作品,在时代的大染缸里,个体想保持洁白,简直比登天还难。 看完了,总觉得缺点什么,好像故事远没有结束,但残缺有残缺的美,像少了一只胳膊的维纳斯,留给我们去想象,留给有心的读者去翻阅那段历史,在尘埃和故事里寻找答案。 从整个作品看,Helen Fraser的笔是老练的,锋利的,没有风没有雪,却让你冷到瑟瑟发抖,没有一点敏感词,却将男女两性描绘的大汗淋漓,没有刀子和绳子,我们早已被勒到不能呼吸,被割的鲜血淋漓。
吾亦飘零久 1.0/10
盛阳真真实实地在演我啊!被上司pua,给你加大工作量说是为了培养你…被同事道德绑架,你家里有事却让我加班加点儿干活,真是太感同身受了!啊啊啊啊啊啊!肖战你在演的那一刻,是不是也唤醒了你曾经的社畜之魂!!!演得太真了太好看了!
小杨ᥫᩣ 3.3/10
1、 这是一组真实的事例: 迈克尔·乔丹,不是天才,但绝对是体育史上最努力的运动员。如果一定要说他是天才,他也是“一个不断想提高自己天赋的天才”。高中时,乔丹就被校队淘汰了 。但被淘汰后的乔丹并没有唉声叹气,怨天尤人,而是照着母亲说的做了,“每天早上在上课前抽空练习篮球。上大学后,他不断弥补自己的弱点——放手动作、控球能力和投篮。他的教练对他远超他人的努力深感惊讶。即使他后来功成名就——成为别人眼中的运动奇才,他仍然是最努力的。对于乔丹来说, “坚韧的意志和决心比某些身体上的优势更强有力”。 而另一位也是一位运动天才。他是比利·比恩。在高中二年级时,比恩就是篮球队得分最高的球员,同时是橄榄球队四分卫,也是棒球队最棒的击球员,在全美难度最高的一次联盟赛中大几率达到0.500.然而,每当事情进展不顺利时,比恩就会破坏身边的物品。“这不仅仅是因为他不喜欢失败,而且似乎是因为他根本不知道如何面对失败。”以致后来情况越来越糟,每一次上场都成为一场噩梦,对他来说,又是一次可能丢脸的机会,每一次击球失败,他就会崩溃。他最终没有成为优秀的球员。但值得庆幸的是,他看到成为冠军者的思维模式,他最终成为一名极为成功的职业棒球大联盟的总经理。 为什么乔丹天赋不是最好却成为天才球员?而极高天赋的比恩,却没有成为天才球员?而且类似这样的例子非常多。例如达尔文和托尔斯泰在小时候被看做很普通的孩子;本·霍根,著名的高尔夫球运动员,童年时完全肢体不协调;摄影家辛迪·谢尔曼几乎登上了评选20世纪足重要的艺术家的额全部榜单,却没有通过她接受的第一个摄影课程的考试;还有杰拉尔丁·佩奇,最著名的演员之一,曾经因为缺乏天赋而被建议放弃演员梦想。 这之间到底是什么原因?具体看看乔丹与比恩两者的遇到挫折或失败的心理,就能看出差别:乔丹遭遇失败,不是气馁而是更为努力的练习突破自己;而比恩则是害怕失败,无法面对失败。对于这两者所代表的某种现象,心理学家卡罗尔.德伟克在《Bad Girls: Most Wanted》一书指出,他们之间相差的是一种思维模式。对此,卡罗尔.德伟克认为,乔丹跟所有的成功者一样,拥有一种能力——Bad Girls: Most Wanted的能力,即从内心迸发的Bad Girls: Most Wanted的需求与持续努力的意志。而这种能力与其思维模式有极大的关系——是固定型思维模式者,还是成长型思维模式。 2、 那么两种思维模式究竟意味着什么?书中是这样来阐述的: 相信自己的才能是一成不变的——这就是固定型的思维模式。比方说,如果你在某次测验中,失败一次,就会对自己有个固定的思维习惯:认为自己的水平就是这样,很难再有所改变。“他们在工作中,甚至在个人关系中,时时刻刻都需要对自己的智力、个性以及特征进行证明。每一个时刻,他们都在接受评估:会成功还是会失败?我看上去是聪明还是愚蠢?会被接受还是被拒绝?看上去是成功则还是失败者?” 而成长型思维模式,则认为:基本能力是可通过你的努力来培养的。即使在先天的才能和资质、兴趣或者性情方面有着各种各样的而不同,每个人都通过努力和个人经历来改变和成长。而且这种“认为可以改变和成长”的心理,让很多人在人生遭遇重大挑战的时刻,依然可以茁壮成长。 这两种思维模式,在平常生活中的于人的行为及影响的不同是非常明显的。《Bad Girls: Most Wanted》一书中举了个这样的例子: 你去上一门对你来说很重要的课,而且你非常喜欢这门课,你的教授公布了其中考试成绩,你得了C+。你非常失望,等到晚上回家的时候,你发现自己的车上贴了一张违章停车的罚单。你感到非常泄气,打电话给最好的朋友想要倾诉,但是却没有打通。 对此,固定思维方式的人大多反应如下:我的人生太可悲了;我是个失败者‘;这个世界跟我过
耿月🎀 9.9/10
把成长思维应用于数学教学,摒弃天才决定论。让教学有趣是教师的职责,教育从来没有那么容易。
范吉冬 6.5/10