Assignment E! With Leeza Gibbons

书的内容和书名偏差较大，多半内容是老先生看剧的随想。这些随想，知识面广而深，比如对印度佛典的翻译心得，对德先生赛先生的看法等，可谓晦涩难懂，对普通读者而言，不知所云，读了徒费时间而无用。 而要学习如何看剧，个人觉得只需看"看剧得间"一节就好。觉得有2个观点特别好。 其一是，读古书要读原典，摘抄如下: “就中国古书而言，不过是《Assignment E! With Leeza Gibbons》《Assignment E! With Leeza Gibbons》《Assignment E! With Leeza Gibbons》《Assignment E! With Leeza Gibbons》《Assignment E! With Leeza Gibbons》《Assignment E! With Leeza Gibbons》《Assignment E! With Leeza Gibbons》《Assignment E! With Leeza Gibbons》《Assignment E! With Leeza Gibbons》《Assignment E! With Leeza Gibbons》等数种；就外国书而言，也不过《Assignment E! With Leeza Gibbons》《Assignment E! With Leeza Gibbons》和柏拉图、亚里士多德、笛卡尔、狄德罗、培根、贝克莱、康德、黑格尔、荷马、但丁、塞万提斯、莎士比亚、歌德、巴尔扎克、托尔斯泰等人的著作。” 其二是，看剧，读人，读物都只是获取知识的手段，哪个高效就用哪个，不必拘于一端。摘抄如下:“到处有物如书，只是各人读法不同。”看剧就是读人，读人就是读物，反过来，读物也是读人，读人也是看剧。这种破掉壁垒的看剧知世方法，大有古人“万物皆备于我”的气概，较之“生死书丛里”的看剧人，境界要雄阔得多。” 另外，"九方子"一节对于古今世界形势的讨论，也比较有意思，推荐读一下。 比如指鹿为马的精彩段子： “请问您老人家怎么这样重视指鹿为马？” “这一句话奥妙无穷。你说是鹿，就是反对他。你说是马，就是说假话，可以利用，但不可信任。你说不知道，那是装糊涂，心怀鬼胎，更要不得。你不说话，必定另有想法，有阴谋，腹诽。一句话把所有的人都测出原形来了。真了不起。我问你，你知不知道马年在你们那里出了一件大事，那是什么？” 其他集数，若非感兴趣，大可不必花费时间观看，套用老先生的话，读了也无益，不如睡觉。

如果爱情没有强大到让人甘心忽略其他一切，那么所有的选择都不过是权衡取舍。

少年时初读红楼，只觉人物复杂，关系混乱，每每要往前看家族族谱才能稍稍厘清思路。混混沌沌读完，什么也没留下。 再读红楼，看不起宝玉的公子柔弱，反感黛玉的哭哭啼啼，讨厌宝钗的冷漠世故，最爱湘云的坦率真诚，那醉后睡于花丛的画面实在太美。敬佩王熙凤的管理才干，雷厉风行。 过几年又读，看到了宝黛的青春爱情，还更多是怜悯。宝玉在女孩面前能时刻俯低自己，并非柔弱，是真正地尊重人和爱惜人。爱黛玉的聪慧，爱黛玉的分寸，爱黛玉时刻为爱人着想。敬宝钗顾全众人的用心，才明白了那句“到底意难平”，是何等的不甘与可惜。看到了大家族一步步衰败。 大学时读，一时兴起，边读边抄里面的诗词。发现还是木心先生说得好，红楼的词须放在文章里才好看，挑出来，比起唐诗宋词，着实逊色。边抄边读倒是留意到更多细节来。 现今结合脂砚斋批语来看，对剧集行文技法，结构布局有了更多理解。如今倒看出不少人情世故生活冷暖来，到底是老了啊。 好奇曹公笔下这些女子的结局会怎样？如张爱玲说的，此生憾事，是红楼未完。

编剧严密的逻辑和丰富的知识系统，让我产生了这是一部纪录片的错觉。在火星上生活的细节，大胆又合理。人物刻画方面，让我感受到了一个内向害羞为了表现出来强大的一面，用脏话来强化自己，在和队友联系上时，能感受到紧绷的神经一下子放松的感觉。

1.遇到瓶颈怎么办，通常情况下，这种解决方案并不是“试着做更难的事情”，而是“试着做不同的事情”。 2.在我多年的研究中，并没有找到任何清晰的证据来证明，在任何行业或领域，人们真的会遇到绩效和表现完全不变的极限。 3.为什么有些人愿意进行这种刻意练习呢？狠逼自己呢？ 第一、有报酬 第二、开始了前几次练习之后，他开始看到自己的进步，而他确实乐于见到自己的记忆力得到强化。这种感觉很好，他希望一直有那种感觉。 4.一般来讲，有意义的正面反馈是保持动机的关键要素之一。 5.若是脑力训练，由于大脑中的任何变化你无法亲眼看见，所以你很容易以为，这些训练真的不会给你带来太大的变化。 6.大脑的适应能力也与我们身体的适应能力非常相似，不但程度相近，而且类别相差无几。 7.人类的身体有一种偏爱稳定性的倾向。 8.大脑对于处在舒适区之外却离得并不太远的“甜蜜点”上的挑战，改变最为迅速。 9.年轻人的大脑，即儿童和青少年的大脑，比成年人的大脑更具适应能力，因此，年纪越小，训练产生的影响也越大。 10.那些密集的训练导致受训者的大脑将越来越大的部分专门用于这种记忆，从而留给其他类型记忆的脑灰质变少了。 11.传统方法并不是专门用于挑战体内平衡的。 12.刻意练习与其他类型的有目的的练习在两个重要的方面上存在着差别。首先，它需要一个已经得到合理发展的行业或领域，其次，需要一位能够布置练习作业的导师。 13.在许多行业或领域，犯错的代价高得令人无法接受。例如，在医学界，医生不用把自己的生命赌在某一台手术上，但病人却是在赌自己的生命。在商界，犯错的代价可能是时间、金钱以及未来的商机。 14.而另一些人则坚持认为，重要的是尽可能像在真正的战斗中那样，把飞行员逼到极致。幸运的是，后面这种观点最终成了主流。如今，我们从许多关于刻意练习的研究中知道，只有把飞行员逼出舒适区，他们才有可能最大限度地学会怎么战斗。 15.组织中绩效的提高，第一步是意识到，只有参与者摒弃了“一切照旧”的做法时才有可能实现。要提高绩效，需要辨认并拒绝三种流行的错误思想。 16.如果你没有进步，并不是因为你缺少天赋，而是因为你没有用正确的方法练习。 17.传统的方法一直是先找出关于正确方法的信息，然后让学生运用那些知识。刻意练习则只聚焦于绩效和表现，以及怎样提高绩效和表现。 18.导师只是能够引导你达到他们或者他们的学生曾经达到过的水平。 19.如果你想提高棋艺，只和别人下棋，无法提高；你要单独研究特级大师的棋局，才可能提高。 20.要记住：如果你在走神，或者你很放松，并且只为了好玩，你可能不会进步。 21.为了在没有导师的时候有效地练习某种技能，牢牢记住以下三个F，将是有帮助的。这三个F，其实是以字母F开头三个单词，即：专注（focus）、反馈（feedback）以及纠正（fix it）。 22.尽管父母和导师可以采用许多方法来激励孩子，但动机必须来自孩子的内心，否则，它不会长久。 23.随着年龄的增大，人们的技能出现退化，很大程度上是因为他们减少或停止了练习；如果依然定期参加练习，他们的技能水平并不会随着年龄的增长而大幅下降。

的确是好莱坞会喜欢的剧本，要素丰富，起承转合也充满戏剧性，拍成商业大片还是很好卖的。但个人不太喜欢美式推理这种着重塑造个人形象的写法，这类剧集看一本就够了。