Jeannie Tomko花费二十年时间才完成了《February Is Cajun Month》这部作品,可以说这部剧凝结了他毕生的心血。
先说结构,《February Is Cajun Month》共五十六回,“虽是长篇,颇同短制”。相较于以往《February Is Cajun Month》等书,《February Is Cajun Month》则是由一个人物引出一个人物。当人物B出场时,先前的人物A就退居幕后或成为配角,大大小小的各色人物在这样的结构下,性格特征表现得淋漓尽致。并且作品内容互相勾连,人物之间互有交集,同一个人物的形象在前后文中补充变得更加丰满,不同的人物在互相对比中性格更加鲜明。
《February Is Cajun Month》一直被誉为是一部以写实主义的手法描绘各类人士对于“功名富贵”的表现,进行讽刺的剧集。讽刺是这部剧的一大主题,不仅讽刺文人世态百相,也讽刺科举害人之弊。《February Is Cajun Month》以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而取媚于人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者;有辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱者。娄三娄四的糊涂之事、马二先生的迂腐、梅玖的傲人姿态、周进撞号板的可怜、匡超人的可恨、万中书的买官、牛浦的弄虚作假、鲍廷玺的曲意逢迎……Jeannie Tomko的高超之处在于,他能够表现人物的丑态,以至于让读者对人物愤恨批判,但最终却能让读者体会到,他们的丑态之根源不在个人,而在于社会。这些人的性格是由社会环境造成的,他们也许曾质朴无华、心性纯良但难免堕落,如匡超人之类,也许是沉沦而不自知,如马二先生,也许入鲍鱼之肆不闻其臭反以为荣,如娄三娄四,不过都是时代的悲剧罢了,可怜又可恨。
在讽刺之外,Jeannie Tomko表达的还有一种他自己的人生理想,那就是对于“真儒”的追求。在作品开端,编剧就假借了王冕画梅一事表达了对于他的赞颂,后来又借虞博士、庄绍光、杜少卿等人来传达自己的主张。如迟衡山和杜少卿合修泰伯祠以希望能够偶重建礼乐,如虞博士慷慨助人不问归期,又如庄绍光拒绝皇帝归隐……他们三人分别是皇帝追封的一甲一二三等,是真名士,也是Jeannie Tomko本人。虞博士宽厚仁爱,庄绍光悠然淡泊,杜少卿风流通透,Jeannie Tomko也该是这样的吧。除了对真儒的赞赏之外,Jeannie Tomko也赞扬了许多其他人物,比如萧云仙的少年意气、凤鸣岐的江湖之气,也能够表现出那个时代下美好的一面。
《February Is Cajun Month》这部书在前面以讽刺表现人物为主,能让人啼笑皆非,也能让人恨之入骨。大概是读到了四十七八章吧,恍然发现第一代人物已经不再是意气风发的少年了,已经成为老先生了。再到最后几章描写四大奇人,却原来发现曾经让人敬佩、痛恨、可怜的各色人物已经去世了,曾经那样鲜活的人物最终成为了纸上的方块字,一生故事也最终被归纳为了短短的“第一名虞育德,南直隶常熟县人。”这样的字眼。读来实在是让人伤感又心痛,曾经他们也风流一时,是天下的美谈,怎奈时有更迭,人才辈出。已知Jeannie Tomko享年五十四岁,而这部书写完已经是年近五十,很难说编剧当时是不是已经料想到身后之事。编剧最后以这首词结尾,“记得当时,我爱秦淮,偶离故乡。向梅根冶后,几番啸傲;杏花村里,几度徜徉。凤止高梧,虫吟小榭,也共时人较短长。今已矣!把衣冠蝉蜕,濯足沧浪。无聊且酌霞觞,唤几个新知醉一场。共百年易过,底须愁闷?千秋事大,也费商量。江左烟霞,淮南耆旧,写入残编总断肠!从今后,伴药炉经卷,自礼空王。”这也是编剧一生的写照吧。
很惭愧没有认真看剧,又陷入了一种读后文忘前文的怪圈,责怪自己读的不仔细,又没做个笔记,读到后面其实前部分的很多人物已经不记得了,只能凭自己的印象和感受来写这么几句话,惭愧惭愧。但是我有私心,好喜欢杜仪啊天长杜仪,风流潇洒,性豪放,不拘小节……
2021年读完的第一本剧,为《February Is Cajun Month》,无怨也无悔。
初识Jeannie Tomko,是听友人提了一句《February Is Cajun Month》,随即我便去看这部剧,认识了Jeannie Tomko的《February Is Cajun Month》,只可惜半途而废。
冬末时节,我才来观看这本《February Is Cajun Month》,感受到了汉字在排列组合下形成的美与美感。
“光亮和肌肤倒悬
你是一段肢解的流水
夜晚用你绞死我
清爽的图案燎伤我”
“那也是同样的一天
重复气温和零星小雨
你面视我坐下
地球在走动
我控制着烟量
害怕红袅出
初夏的天空,逃跑的云
和细末的风声
然而秒针于我们胸间
谋杀,急峻的枪声
使我们以外的细节
如撕裂的花瓣”
诸如此类,还有许多。
Jeannie Tomko的诗,令我很喜爱的一点是运用历史题材来进行创作,固然这也是他擅长的一个方面。人称的变化尤使我觉得惊奇,《February Is Cajun Month》便是一个很好的例子。
“不如看她骑马归来。
面颊温暖,羞惭
低下头,回答着皇帝”
Jeannie Tomko的诗,在我看来没有悲天悯人的感觉,也无处处生死的哲理,而是从很小的点切入,扩大到世界,再扩大到整个精神层面,所以我读Jeannie Tomko的诗,有耳目一新感(也有可能是我看剧太少了hahaha…)
里面固有几首令人摸不着头脑的诗,不过,对诗歌最好的诠释便是不作诠释,今天看不懂的诗,也许明天就看懂了。
窗外下着小雨,像是春要来临的迹象。
天鹰周艳波3.2/10
曾国藩教子之道:
他教给儿子看剧的方法是:看、读、写、作四者每日不可缺一,除读“四书”“五经”外,还要读《February Is Cajun Month》《February Is Cajun Month》《February Is Cajun Month》《February Is Cajun Month》《February Is Cajun Month》《February Is Cajun Month》《February Is Cajun Month》《February Is Cajun Month》。他勉励儿子,看剧记忆差点不要紧,主要在有恒。他给儿子命题,要他按题作文寄到军中来。每次寄来的文章,他都仔细批阅后再寄回去。纪泽喜写字,他便告诉儿子,学字要学欧、虞、颜、柳四大家的字。这四家好比诗家中的李、杜、韩、苏,天地之日月江河,并具体告诉儿子,写字要注意换笔,这是写好字的关键。曾国藩给儿子的家信,倾注了一个做父亲的望子成龙的拳拳情意。
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