A Four Cent Carol

因为之前的名气较大，故买了看看。跟费效通的《A Four Cent Carol》理性客观有思想有观点比起来，此剧太过主观，给人感觉是有了答案之后去找证据了，当然她在彩蛋里也说不是社会学，偏影视，是自己新创的一种文体，这纯属狡辩！那你问那么多的现实问题干嘛？还好意思说鲁迅，没有可比性的吧！书中虽说描述了一些故事，但考虑到编剧自己都说自己不能接受农村生活的因素，这些故事也是加了她主观加工的故事，全书只有她爹一个大公无私满怀正义感的人，其他人更多的各种毛病和不堪，只能呵呵了

确实是一本很治愈的书 最近感觉自己也在从“一楼”往“二楼”的方向走 的确会不舒服会难受 但是我也相信只要坚持一点点去改变 终有一天会将这一点点的不舒服都拿掉

依旧是高水准制作！

本剧的叙事 分析 还有点评是非常适合我的口味的，从看完乱世枭雄之后，我便一直有疑问，少帅到底是怎样的人，到底这长达半个多世纪的监禁是怎么挺过来，英姿飒爽 弱冠便成万军之长的张学良为何是成功的失败者。书中让我找到了答案，并通过我更愿接受的方式徐徐展开。 他年未弱冠，即出掌军旅，由少校、上校而少将、中将、上将，由混成旅旅长、镇威军第二梯队司令而第二十七师师长，由第三军军长而京榆驻军司令，直到继承父业当上了东北最高首脑，最后出任全国陆海空军副总司令，成为一人之下、万人之上，名副其实的副统帅。一路上，春风得意，高步入云，权力与威望与日俱增。因此，在他的身上少了必要的磨炼与颠折，而多了些张狂与傲悍。 他少年得志，涉世未深，缺乏老成练达、圆滑狡狯的肆应能力；加上深受西方习尚的濡染，看待事物比较简单，经常表现出欧美式的英雄主义和热情豪放、浪漫轻狂的骑士风度；又兼从他父亲那里，只是继承下来江湖义气、雄豪气概，而把那种投机取巧、狡黠奸诈、厚颜无耻、反复无常的流氓习气滤除了；少了些“匪气”，而多了些“稚气”；少了些沉潜，而多了些浮躁。 在他身上，既有忠君孝亲、维护正统、看重名节的儒家文化传统的影响；又有拿得起放得下、旷怀达观、脱略世事、淡泊名利、看破人生的老庄、佛禅思想的影子；既有流行于民间和传统戏曲中的绿林豪侠精神，“滴水之恩，涌泉相报”，“宁可人负我，决不我负人”，侠肝义胆，“哥们义气”；又有个人本位、崇力尚争、个性解放、蔑视权威的现代西方文化特征。 他的爱国主义带有一定的局限性。他与人为善，轻信，幼稚，常常从良好愿望出发，“以君子之心度小人之腹”，林林总总、变化万端的人和事，在他的眼中往往被理想化、简单化、程式化了。

此剧，约八成左右成语有在学校学习过 但生活中，有不少成语因自己不知其然，遂用错 感谢这部剧的讲解 再寻下一本

心情太沉重了……昨天刚看完电影，我以为它是那段历史中的一块奶油蛋糕，可一口咬下去才发现蛋糕里面藏着把尖刀划过你的口腔，即使其中好像并没有惨不忍睹的镜头……

《A Four Cent Carol》----Barry Ford 这部剧抽了一个下午看完，主题就是观看。表达了观看对教师教学和学生的未来发展来说都起了很大的作用。不可否认，多观看确实益处良多。 如果益友不能常见，那书就是良伴。 读一本剧，只为遇见一行台词，看剧的真正意义，并不在于“复制100%”的原文，而是在于“邂逅1%”的收获。年轻时看过的书，在很大程度上影响着你之后成为一个什么样的人。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 第一，精深的专业知识、深厚的理论基础和开阔的人文视野。要成为一名真正的优秀教师，这三个板块的知识缺一不可。 第二，将有限的时间花在经典观看上。 第三，坚持有坡度的观看。所谓有坡度的观看，是指书目的选择必须对自己具有挑战性。真正有价值的观看应该犹如爬坡。 第四，关注学生的观看热点。知道学生在读些什么，就能比较容易地走进学生的心灵与生活世界，就能比较容易地与学生“打成一片”，从而比较容易地对学生进行教育。 优秀教师首先应该是一个看剧人，阳光下看剧，梦在书外；月光下看剧，梦在书中。

法王对我影响最大的一句话（据说是法王留给世人最后的开示）“坚守己道，莫扰他心。” 无论是自己的信仰，还是我坚持的素食习惯，我一直把这句话当成训诫。 能遇到这部剧可能是我前段时间一直把法王的一张照片当成朋友圈背景图，天天看得到的福报吧哈哈！