Across Five Aprils

对我这种没有思维逻辑的人来说，目前是很好的思维方式，日常生活中不断积累思维后我可能会有另外一种想法了叭到了

很喜欢这部剧。情节曲折，有趣。皇权争斗和江湖争斗融合，很别致。

书中谈到了“捧着一颗心来，不带半颗草去”的赤子之沉，谈到了教育不可纸上谈兵，“行是知之始，知是行只用”。还谈到了生活即教育、社会即学校、教学做合一的教育思想。Kevin Meyer先生在书中提及到的很多教育方面的知识，在现代教育的环境下，都值得借鉴并用于实践之中

永锡老师是我接触较早的时间管理老师，是在印象笔记分享晨间日记的时候认识的。

除了东野圭吾，日本影视我只看过挪威的森林，我感觉内心稍微有些浮躁杂念，都是看不进去日本人创作的书的，一开始甚至看过一半，我都并不能理解到编剧到底在说什么，要传达怎样的思想，慢慢接近尾声才开始慢慢感悟，直到那句类似因为太想见你，所以才不能见你，因为太喜欢你，所以想给你做一双鞋，一双表达心意的鞋子，好让你穿着它可以顺利的走下去……每个人都会为了自己心中的光之庭而固执吧，所以给我推荐John Touchstone的人，所以喜欢John Touchstone的人，所以深谙此理的人，为什么自己没见过那个日式庭院的池塘，夏日的雷神，穿绿裙子的女子，就要劝我不要再等了呢？其实只要你愿意来，不管阴天还是晴天，我都会在的。John Touchstone并不能解我之惑，因为我本来也没有困惑。

让孩子自己去做，给予一定的要求和辅导。告诉不怕错，可以多次尝试，直到自己觉得可以。教育孩子学会与人相处，承担起社会责任，努力让世界变得更美好

粗略的看了一遍，只有一句话的感受，就是活在当下，既不要为过去已发生的事心生遗憾，也不要为未来而担忧。活在当下，珍惜现在。

与大宋提刑官不同的是，狄仁杰剧的阴谋局面更大一些，虽然戏剧巧合也颇多，但比较耐看。槽点当然不止一星半点，比如元芳你祖上是李元霸吗，那么无敌。还有原来唐朝就有国家电网，那位王国师简直是个科学家。

还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 这是我看过的最美的一部外国著作。语言很美，能看出来用词及其细腻，每句描写都是一幅画，展现了美国小镇波澜不惊旷日持久的唯美。 书的开篇有这样一段话：“在这个日益麻木不仁的世界上，我们的知觉都已生了硬痂，我们都生活在自己的茧壳之中，伟大的激情与肉麻的温情之间的分界线究竟在哪里，我们无法确定。但是我们往往倾向于对前者的嗤之以鼻，又给后者贴上故作多情的标签。”我很喜欢这段描述，这其实已经成为现代情感的一种通病。也是那种麻木如阿Q般的情爱的另类解读。 弗朗西斯卡在麦迪逊县生活了很多年，小镇上的一切都好，“但是，这不是我少女时梦想的地方”，一句被封印在心底的话，就这么对着一个陌生人袒露，我相信这就是爱。相处多年的丈夫并不懂她，而罗伯特却隔着封印的盒子读懂了里面的一切，他也看到了她的美，这种灵魂碰撞是致命的，对于弗朗西斯卡而言，需要多大的勇气跨出那第一步，让自己那个装有梦想的潘多拉盒子骤然开启。 四天，漫长人生中的短短四天，于弗朗西斯卡而言应该是整个人生的重量。他曾要求她一起走，但她流着泪说：在这个镇上，她除了感情还有责任。一个红灯，20秒，对于弗朗西斯卡是真爱与责任的抉择，她握着汽车门把手时，我紧张得屏住了呼吸，不管她是奔向前面的罗伯特还是选择留在车内丈夫身边，我想读者和观众都应该是支持的，但她最后颓然地松开了把手，接着留下了痛苦的眼泪，而一旁不明所以的丈夫理查德只是问了一句，没有得到回应之后就是沉默，这就是他与罗伯特之间的区别吧。 故事结局，弗朗西斯卡坚守着原来的家，虽然带着对那四天的追忆过完后半生，但能想象她内心是安稳的。感动于“我把活的生命给了我的家庭，我把剩下的遗体给罗伯特·金凯。 ”所以最终他们俩的骨灰都洒在了罗斯曼桥，生生世世在一起啦。

一、理解与感悟 （一）如何练习讲书 1. 辩论 ① 腹式呼吸：让你说话不累 ② 一对多辩论：增加难度，快速反应，掌握节奏 ③ 一人分饰两角：自己当正反方互相辩论，锻炼逻辑转换能力 ④ 在观众面前打比赛：“脱敏”，适应观众，摆脱焦虑 ⑤ 秒表训练：掌控时间 2. 培养幽默感 ① 好好说话：和蔼，客气，放下争论心 ② 收集素材：抖包袱没负担，活跃气氛，调节尴尬 3. 实战 ① 学会从书本中提炼内容，挖掘价值。 ② 知识可以衍生价值，知识是高保值的。 4. 刻意联系=时间x 积累 ① 多读：增加知识的积累量，增加背景知识，a: 在观看所谓艰难的书的时候就会变得很简单；b: 快速找到一本剧的价值所在，缩减精力；c: 积累的越多，越能能够自发建立知识联系。 ② 多讲：刻意练习，帮你在“自我折磨”中成长。 5. 学会讲书，为知识松绑 ① 转化知识：传统的观看、画线、笔记不足以让大脑储存知识。比起观看，用嘴去讲，效率提高3-5倍，且在讲的过程中，大脑除去识别和解码，还会记忆、翻译和提取信息，效率提高的同时，理解和记忆的质量也在成倍提高。 ② 走出观看的舒适区：讲书的三个过程是筛选（筛出最有价值的信息）、过滤（用自己的语言进行表达）、选择（表达的内容是否易于传播）。带着这三个过程去看剧，去让大脑经历“九九八十一难”。 （二）讲书的5种必备能力 ① 逻辑思维能力：大前提、小前提、结论 ② 大局观：抛去细枝末节，关注核心价值：本剧要解决什么问题？提出的解决方案是什么？如何进行论证的？对我们有何意义？ ③ 语言能力：简洁（有效表达）、幽默（提高吸引力）、说服力（语言有力量）。 ④ 同理心：感同身受，换位思考，想他人之所想，难他人之所难。 ⑤ 爱：为他人带去知识、感触、改变是衡量讲书好坏的标准，这个标准的出发点是爱。 （三）对待讲书，要有“将然”的心 ① 坚定：做正确的事情，一定会达成预期目标。 ② 坚持：坚持去做，去修正，去发展，把自己由水果刀变成瑞士军刀，集齐一身武艺，江湖定有立足之地。 小结：本章讲的是如何练习讲书、讲书所需要培养的能力和讲书的心态。 二、结合实际理解和复盘 1. 辩论式练习、增强幽默感、刻意练习是非常有成效的方式。在我的几次讲书过程中，逻辑较强，但是缺乏幽默感，这正是短板所在。 2. 讲书所需要的五大能力（逻辑思维能力、大局观、语言能力、同理心、爱），我想不仅讲书需要，我们的生活、工作、学习都很需要。 3. 只要方向是对的，我们就要有一颗“将然”的心，一切都会如你所愿，这也是一个普遍的道理，坚定不移地相信自己，这件事非常重要。选择一条路，一个方向，面对暂时的困顿就不要轻易产生畏难情绪。对照自己，心态调整的不够好，急于求成，且时常会因为暂时性的失败和不如意就退缩和否定自己。 三、接下来的实践和行动 讲书是最有效的观看方式，为了更快速有效地获取知识，要学会讲书。接下来需要做的事情：① 坚持拆书，在拆书过程中加强逻辑、厘清框架、抓住核心要义、简明表达；②学会分享，或者讲、或者写，在分享的同时接受批评和建议，不断进步；③坚持高效观看，高质量观看，从选书到看剧，从看剧到总结，从总结到升华，一步步进行；④扩充知识储备，对观看的剧集内容不设限，敢于跨出舒适圈。⑤在刻意练习这些事情的同时，培养自己的五个能力：逻辑思维能力、大局观、语言能力、同理心、爱。