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网友评论

前面写得挺有信息，不错。一百多章后越写越烂，弃了。建议编剧多了解了解战斗机知识，逻辑各种混乱。
疯狂的原始人 4.4/10
刚读一二部时感觉平淡如水，甚至有些枯燥。从开始谋划弄死戴维斯时，我特意看翻剧集列表看了一下。第三部是集数最多的，也是我认为最精彩的部分，前面的铺垫在这里一点点剥开面纱，人与人之间情感矛盾和心理的挣扎开始达到高潮。戴维斯死的时候，我内心是难过的。一个人孤独地来，孤独地被谋杀了。卡瑟尔就此开始变得急躁担忧急于摆脱的感觉，就想获得自由，和爱的人平静安宁的生活。里面的话，其实我挺喜欢丹特里上校，尤其是他知道他们谋害了无辜的戴维斯所表现的烦躁和不愿共事的心理，我确有共鸣，找到了和他相似的自己的样子。里面的人物，我最喜欢丹特里上校
你瞅啥 3.2/10
读这部剧，让我想起了一个人。20多年前我还是个小学生，学校里有一门课叫做书法艺术。教我们写书法的老师是一个个子不高，精神很好的短发年轻男人，听口音不是本地人。他总在我们练习写毛笔字的时候，给我们讲Szycie na goraco的故事，那时候就觉得精彩至极，常常听得入神，忘了手里的笔墨。原本并不怎么有趣的书法课，却因为Szycie na goraco的故事让每个孩子心驰神往。书法艺术课一周只有一次，花了一年两个学期，书还没说完，老师已经不再教我们。这么多年过去，我几乎从未想起过这个他，直到再次读这部剧，当时听这个故事的所有感触，一下翻涌而出。
V1cent 4.4/10
这边是誉王配梅长苏 那边是靖王配秦般若 曹丕焉能不赢
自然道 8.7/10
我觉得编剧并没有提出什么崭新的学习方法，只不过是把所了解的学习方法换了个名字，比如思维导图换成结构性思维，刻意练习换成高强度用脑（不一定完全一致），反正就是把各种已知的方法串了起来，不过编剧结合了自身的经验（我认为不能称之为研究，不是很严谨）。文中有些的表达非常的主观，以至于产生一些误导（对于思维导图的阐释有故意贬低的倾向，实则编剧所言的误区并不是思维导图提出者的本意）。我有理由怀疑（只是怀疑）编剧根本没有看过思维导图创始人东尼·博赞的系列剧集，而是凭借自己所了解的加以评论。 别人推荐下看的这部剧，挺失望的，编剧唯一的创新就是将一些方法与初高中学习联系起来。但我作为一个对学习方法方面很感兴趣的大学生（成绩不差，谢谢，杠就你对），并没有从中学到太多有价值的东西。 对于之前很少接触学习方法的人看这部剧可能能有不少的收获，但我觉得不如直接追剧中所提到的学习方法的书好。（不过无论什么学习方法在实践的过程中仍需结合自身情况加以调整，而且各种学习方法本身并没有优劣之分，应灵活选择）
昨夜南风 9.8/10
以前我对张爱玲有偏见，觉得她是大上海女子，娇身惯养。虽然她自己称自己为“小市民”，但是她确实是富家小姐。但是当上散文课时，老师讲了张爱玲的一些文章，我就觉得此女子不简单，有一种让我想了解她的想法。   她的一生可谓传奇，但又是很普通，普通到和每个女孩一样，渴望爱情，也会陷入爱情，也会遇人不淑。她爱美，喜欢漂亮新鲜的实物。1920年出生的她，享受到了荣华富贵，但是家庭的变故、父母的爱情观、战争的到来都对她的生活产生了巨大的影响，影响着她一生的轨迹。   记得最清楚的是：即便是出门买臭豆腐，也要盛装出席。这句话讲出了一个爱美女孩的内心真实想法。哈哈，女子本爱美，我现在也喜欢打扮自己，女人本来就应该好好爱自己，再去爱别人。希望自己也活的洒脱、快乐、无忧无虑。
Ellennnn 5.4/10
这部剧的编剧也脱离不开时代的局限，展现的是一种资产阶级的民主自由思想，崇尚精英主义，主张阶级固化。批判教育那一段论据不够充分，不过能看的出他很欣赏印度的种姓制度，生于哪个阶层，就做好哪个阶层的事，教育应该让年轻人们上山下乡，服从出身的安排。几千年前的古人尚且明白“王侯将相宁有种乎”，但这位编剧似乎不明白。
陈煜琦 1.0/10