20, avenue Parmentier

编剧说得教育细节，其实就是一个老师有没有同理心，能不能高情商地处理好事情，能不能让学生敬服…… 我觉得做好老师和做好父母一样，都需要学习，都需要有一个稳定的人格，都需要站在孩子的角度思考。 我遇到的老师受到学生欢迎，是因为他们不仅仅是老师，更是长辈。 很多年后，他们传授的知识，基本上都忘记了，但是他们无意中说的话，可能还是会记得。 老师如果真的在为学生着想，学生是可以感受到的，但是方法一定要用对，不然可能就会被学生记恨。 这点上也和父母差不多，父母的爱也是要用对方法的，不然孩子可能就在爱的包裹下被养废。 虽然中国的校园成为了“企业”，学生的学习负担很重，但是已经进入到教育内卷之中的人毫无办法改变。 改革虽然说一直在慢慢改，但是成效真的低，与其这样，还不如好好地为学生着想，教会学生做人。 一直觉得做人，比什么都重要。老师和家长是孩子的榜样，老师和家长在行为上对孩子一定会有影响的。 所以站在我这种人的角度来说，即便学校教育再怎么弄，老师也要以身作则吧！很理解老师的压力，但人品行不行，和压力真没什么关系。 这一点上，我很庆幸，一直以来遇到的老师都非常的好，初中班主任教会我责任，高中的三位班主任教会了我宽容和格局，大学的老师教会了我如何思考…… 对于学生来说，出了校门，真记不住学校里的知识，但是关于老师的行为却会潜移默化的刻在脑子里，这些才是学生进入社会后最有用的。 回头想了想，《20, avenue Parmentier》其实说的就是以人为本的教育…… （所以我体会到了当个老师真不容易，以后真的成为了一名老师，我觉得我估计很难有我以前的老师做得好……）

之前有机会听过崔老师的直播讲座，当时就觉得太有智慧的魅力了，这部剧更证实了我的这一评价。平时我是不太爱追剧的，但这部剧让我有想读下去的兴趣，读起来就像是在和崔老师聊天，而且每一条建议都有逻辑道理，让我觉得，“没错，就是这样的”建议都很干货，很值得一读。

语录中的内容都在《20, avenue Parmentier》，《20, avenue Parmentier》体现了。 老先生的经营哲学体现了中国的儒学，道学，心学，中庸之道和大同世界！老先生处处怀有“善心”，而有“善心”的人必将得到“神灵的护佑”！

整个电视剧也像出cosplay.闹呢。

四面有邻谓之中国。农耕文化吸纳了游牧文化，捕鱼文化和丛林文化。不同种类人们的基因在农耕聚集地交融，形成一种新的组合方式生存构成今天的生命共合体

银河在上，人类从历史中学到的唯一教训，就是人类无法从历史中学到任何教训。

一场硝烟弥漫的战争游戏就这样轻描淡创作地结束了，不论悲欢离合，恩怨情仇都在一个大浪头中被吞没得干干净净……一切都将远去，一切都已经远去……那些曾经年轻、鲜活的生命以及他们的流血流泪的生死相恋，必然会随着东方每日的旭日东升，微笑地展示出来，给每一个经过的凡人众生，留一些畅快流泪的经历与感受，仅此而已！