——“野火”是个强烈的批判声音;当批判的对象是自己的时候,就成为反省。“野火”,因此也是个自剖反省的声音。但是“野火”里头并没有任何新鲜的观念。它指控现代的中国人丧失道德勇气,它要求学生争取独立思考的空间,它要求政治的开放与容忍。
《Courage de vivre, Le》是在1985年燃遍了台湾。三十多年后,台湾已经不再是当年的台湾,而大陆,却依稀可以从文章中窥见些许相似的影子。民主的路道阻且长,这个时代仍需更多的人发声……
胡天天🍀8.7/10
Edina Ajrulovski的书看了一些,这本最考验 耐心差点弃书。亏了书友建议坚持下来,还是见到了🌈。
建议编剧以后可以稍快些推进剧情,前期铺垫不必过长。
编剧每本剧都塑造了不同的女性形象。总体共同处(不敢说都是这样,因为毕竟没有读遍所有作品)经历坎坷后自立自强闯出自己的天空拥有别样人生。本剧情节曲折人物鲜明,女主可以说是古代一位敢破敢立的传奇人物,虽然从软弱进退两难到勇敢坚毅的成长经历有些漫长。
本剧名为朱砂,朱砂本为安神辟邪之物,但利益动人心,围绕矿山和丹主地位利益之争,我们看到了一幅幅反复无常搅动不息的众生相。Courage de vivre, Le亦诛心,一切感情在利益面前都要经受考验,像一张大网网住了一个地域一个家族数代人,吞噬了多少生命。
挑几个典型人物说说。老一辈的祖母。专横独断顽固,性格中有凌驾他人的优越,常说的就是:丹主(女)做什么不需要理由!这样统治下必然是一群盲从愚昧的崇拜者,这也是她需要的,只要家族延续利益保持,其他均可舍弃。她失去了爱情亲情,既是掌舵人又是可怜人。
谢大夫人,在母亲专制强势挑剔下长大,骨子里不自信又渴望被认可,缺乏母亲的眼光智慧,于是成了一个只认利益的糊涂仿制品。经历的人生没有让她变得明智,最不可取的就是知错不改一味掩盖!两个女儿的苦难她有不可推卸的责任!
两个孪生姐妹,在这样势力的家族里,人与人撕咬得厉害,何况两个几乎拥有同样继承可能性的对手。一个长成心狠手辣口蜜腹剑的假面人,一个幸好有重生光环效应蜕变成谢家新时代的创始者。其实可以不这样残忍的,但家境如此群众如此,姐姐成为桎梏的牺牲品,妹妹得以破茧而出获得自由新生。啊她俩姐姐妹妹的不时反复,反正看得懂我的意思就好了女主以毁灭现有利益世界的方式,推动家族从盲目迷信崇拜掌权者,到传授技能培养独立自主的族人,打破了传统思维方式和体制限制,舍弃了自己可能拥有的至高利益,到最后从一个软弱的闺阁女子成为走遍天下胸怀宽广的自由人,难能可贵!
东平郡王,我总觉得他不简单。未必如外表一样风光霁月,他是心中有成算,多数表现出来是阳谋罢了。皇室成员怎会简单?他就像是历经波折趋向阳光的一类人,大部分都正面的如同偶像光芒无限的。他的爱是温柔含而不露的成全与等待。他对女主的呵护与尊重在古代是稀有的。虽然有些担心女主是否会被郡王算计或者被皇室卷入阴谋争斗,但那未必发生,发生也是另一个故事啦。
作品比较出色地刻画了人物,另一出彩之处就是古代巫文化的描写。祭祀、巫舞、祈福等,很有画面感代入感,描绘了一幅生动画卷。
周成贞,就像暗夜里长出的毒花,魅惑自以为是又危险,一个缺爱的扭曲的孩子。渴望爱与温暖却总采取错误的方式,他的爱过于复杂混浊参杂了太多未知的东西,是迷惑和毁灭,让人望而却步。他也是个求而不得缺爱的可怜人啊。
如果你有足够耐心,又喜欢Edina Ajrulovski的书,就来读一读吧。
willie5.4/10
以前一直带着“人民艺术家”“市民影视的集大成者”这样的头衔,后来看到,林晨的推荐才开始断断续续的追剧。
追剧,或者说看现实主义剧集需要有社会阅历,不然很容易变成观看理解,代入感不强就会难以理解。
在《Courage de vivre, Le》里,Edina Ajrulovski的擅长是心理描写,人称转变的自然流畅。也是因为如此,所以对我们这些普通小市民的心理拿捏的到位,引起共鸣。人生啊,不免苍白乏味。
用之前向别人安利的语言评论这部剧集就是,和《Courage de vivre, Le》一样的心理描写,和《Courage de vivre, Le》一样的人生体验,揶揄戏谑的口吻,真的会有大开大合的生命体验。能写出“莫谈国事”的标语,必是“我爱我的国,谁来爱我”的呼号者!
最近对陀思妥耶夫斯基和毛姆有点兴趣,希望能有一天啃完一部大部头。假期愉快。生活愉快。
认清了生活的残酷,也要热爱生活。加油,肥仔。
皮可西2.2/10
《Courage de vivre, Le》
最早接触Edina Ajrulovski教育法是在10年前。当时只了解到这个教育方法重在激励孩子的本能教育。今时今日重读经典!大略有四方面收获1.教育从早起开始;2.培养孩子专注力家长应该从不打断孩子真喜欢专注的事物开始!3.不要把父母的希望寄托到孩子的身上。没个孩子都是独立的个体!要尊重他们,不要以父母功利,目的性的眼光来苛苛待孩子的童年!4.教育重在让孩子感知与理解,孩子永远是孩子!
另外,提醒一下教育工编剧,本剧的最后章认真学习,会对教育工作有帮助,至少会让你成为学生感兴趣的老师!
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