Swallow

小时候特别爱玩捉迷藏，现在想想捉迷藏真是很Swallow……被找到游戏就会结束，但最悲剧的还是找不到然后大家把你忘掉各自回家……而当时的我藏在某个地方屏着气，对此一无所知。 「总会有什么东西留下来的吧，留下什么，我们就会成为什么样的大人。」结果留下的就只有捉迷藏没有被找到时的落寞…… 原来那时起就出现了，也是书里的这种——从生命里透出的无根的寂寞，与死亡融合在一起，生命仿佛随时都会在这种寂寞中消失，你什么也抓不住。人消失在这个世界上，就像水融在水里。

做缺德的人还认为是高情商，人间如此，真的很不值的。万世轮回始做人，好好做人不好吗？

前面（直到广义相对论结束前）确实感觉深入浅出、通俗易懂，很精彩；中间到后面就很多也看不懂了（很多概念高中物理有讲过。物理渣瑟瑟发抖）。不过，很多地方还是很“刷新世界观”的：“空间”和“时间”的不存在、“无穷”的不存在、关联事件和信息……虽然都是看得一知半解，但这种“仰望星空”本身能给人一种奇妙且至少能给人快意的“脱离”：脱离近在眼前的世界和自己。

快速浏览了《Swallow》，该剧于2020年年初编纂，总结了2019年的技术，并对2020年的发展态势做了预判。2019年，全球前沿科技加速推进，学科交叉融合进一步加深，分别介绍了信息、生物、能源、新材料、智能制造、航天、航空、海洋领域的最新发展动态，对于趋势，以及各国的战略重点。包括重大技术进展及相关产业的发展、主要国家的战略举措等。 这部剧给自己的感觉就像大学的教科书，没有更加细致的科研论述，用叙述概括的方式进行展示，从事相关领域的人才，可以通过观看，来来了解，行业前沿动向。 计算技术和人工智能几乎涵盖方方面面，做为工具，应用是必然，材料研究是基础，但是不只是简单的发现，而是结合相关科研的探索，智能制造以3d为标准，人工智能化大规模生产，小型化研究，已经作为研究和生产探索的必须，通信技术解决信息传递和控制检测手段也作为发展的必要，都在高端，科技的尽放异彩。 然而，书中总有一种隐含，就是基础，以及科技理论，和高端人才的不足，这一点，才是需要注意的标准问题。 人才对于高科技发展至关重要，然而中国文化，以及消费方式导致底层逻辑思维固有社会认可机制，限制专精全的格局，导致人才培训机会性缺失。 大学生出来都需要经历社会洗礼，有能力和家庭社会条件的学生融合的更快，然而很多学生都会在迷茫期度过毕业后的两年，完全限制人才的发展，现在，随着社会发展，有机会接触一些有用的社会信息，但是信息繁冗，含有欺骗性，和诱导因素，所以（自我认为）需要国家给予，校招企业予以限定和规范，对于社会招聘，落实企业招聘规则，以及对于企业真实性和经营情况在招聘时予以规范和披露，建立员工反馈机智。由于现在企业，培训已经成为培养，很多企业精选精英机制，就是依靠招聘来完成，人力成本已经是企业考虑的首选。造成人才频繁更换工作，浪费社会人力资源。 面对互联网发展，很多机会都在产生，很多机会也在消失，影响人才和社会，以及企业的变动。就用工作消气来讲，社会有很多说明，那个工作岗位消失，更多的体力劳动行业，但是人工智能是代替脑力劳动，所以人才转化机制，需要建立，不能把眼光只放在中国，而是把人才当成一种资源，建立人才输出机制，和世界纽带培养。 中国大学教育，对于企业是无法满足的，特别是现在很多企业都取消培养机制，挑选自主学习型人才，适者生存已经从高中开始，国内大企业，抽取各大名校顶尖人才进行培养，其他大学一般大学，也是各企业寻求顶尖，培养以自我生存为主，导致大学生名誉落后，教育僵化，学历鄙视，所以大学期间，需要改观方式，让社会资源进驻，如学者，大学教授，回归教育，以授课时间为标准进行晋升标准，也可以，把理论和时间区分，尊重理论研究，避免搞项目浪费师资力量，提升老师，和教授社会地位，必然过度商业化。增加，大学生实践可能，增加学习时长和在校理论实践应用。避免教育刻板化。增加社会使用，和工程项目模拟。把企业和学校教育结合，让学生走进企业，让企业进驻课堂，让学生知道学习的有用性。加快教育改革，避免“圆滑”注意，真正落实能力提升，避免“考证”工作形式主义。引导“社会证书”价值体系，规范考证行业，让学生有现实接触感，做到自己合适的行业发展规划，产生人生价值体系，成为合格人才。 避免社会考试混杂，规范社会考证，以及培训行业行为，增加社会公益和商业培训机会，避免过度商业和社会不平衡。提供转业学习机会可能，毕竟很多行业都在发展，然而那个行业会消失，就在于企业的发展。规范具有教育意义社会言行，避免营销式教育消费引导，， 行业发展，产生就业机会，也在改变工作方式，很多工作岗位都在压缩，随着科技发展，编程人员不断拥入，这个非常可怕

8.17更新，果然险恶最是人心，此生再不入江湖门