格尔尼卡Guernica

读完全书，费解甚多。人物结局超出预期，许多情节味同嚼蜡。最后总是草草收场，留下一地鸡毛。所谓侠者，仅此而已。

还以为荒川弘老了收敛一点的。第一集就又爆头又腰斩的。。。。//很羡慕这种在艺术风格上不断进化，融合不同原型的手法。

剧评给五星很重要的原因是书名中的“横向”，它有益于打破大企业通病，例如官僚层级多、部门墙厚、貌似人人有责、实际无人担责的怪圈和壁垒，更友谊于培养个人的成长型思维。就像蒋勋所说，当下纵的高的东西太多，被高楼大厦和快节奏海量信息包裹的现代人压力越来越大，纵然面对古人一样的山水，我们当中又有几人可以放下手机恬然自得，感受与山水融为一体的心境？工作占用了职场人生活中大半时间，横向的沟通和团队的协同变得越来越重要，整合的工作在团队中必须有人做，人人有意识更好，伸出双手予以伙伴信任、敞开心扉交换思想，以集体的智慧对抗集体无意识（勒庞所说的“乌合之众”），这样的组织和团队才会焕发勃勃生机、享受个人与组织共同成长的乐趣。书中有些不错的tips： >> 你对目前不利局面的责任越大，你扭转局面的力量就越大。 >> 如果一个建议看上去无法让人们获得“共同发起人”的地位，只能让他们成为追随者，那么他们不太可能支持这种建议。 ◆ 单纯告诉人们做什么并不能说服他们 >> 如果一个人没有机会参与决策，无法对结果施加影响，那么他在执行这一决策时可能不会很热心。 >> 从本质上说，横向领导方法是请求同事与你共同解决问题的方法。 >> 为避免直接向同事分派任务常常引起的负面反应，你应该采取一些特别的做法，如提出问题，提供建议，或者用实际行动作出示范。 ◆ 对事不对人 >> 你应该心平气和地谈论你们的合作问题。你要让同事们相信，研究症结所在不会对他们造成威胁，你无意责怪他们。你应该责怪大家共同使用的方法，而不是你的同事。如果你的同事不用担心受到批评，那么他们更容易加入到改善工作方式的过程中。 >> 当你讨论一个问题时，首先要承认他们的好意。 >> 如果人们知道你想倾听他们的意见，那么他们更容易倾听你的意见，而且他们知道，你重视他们的想法，你所提出的建议会考虑到他们的意见。 >> 对目前的局面承担一部分责任是正确的做法，而且这样不会让其他人产生很强的危机感。 ◆ 斟酌人们如何看待他们的角色 >> 你所分配的角色要有吸引力。 >> 你所分配的角色要能让人更有力量。 >> 如果你的同事能够提高自身技能，那么所有人都会受益。更重要的是，他们能养成改变的习惯。即使团队中只有你一个人通过横向领导来改善你们的工作方式，你的努力也会得到回报。假如其他人也在主动贡献思想和精力来改善你们的合作方式，那就更完美了。当你的同事与你具有同样的横向领导能力甚至超过你时，你的横向领导就获得了最大的成功。 ◆ 邀请同事共同制订改变计划 >> 你的目标不是让别人对你的想法言听计从，而是发挥集体的智慧。 >> 要做一名优秀的领导者，你必须知道何时应该做一名合格的追随者。 ◆ 实践：选择一个策略，引导人们按照你的思路思考 >> 如果直接向别人分派任务不管用，你还有三种不易招致他人反感的方法：提出问题，提供想法，做出表率。 >> 不要提出指向某个答案的引导式问题。相反，你应该提出指向某一范围的开放式问题。 >> “你觉得造成问题的原因可能是什么”就是一个开放式问题。只能用“是”或“不是”回答的闭合式问题会限制人们的参与程度。 >> 当你提出一个问题，同事们通常能判断出你心中是否已经有了答案。此时他们不会认真地思考，而是猜测你的观点是什么。他们同意还是反对你的观点主要取决于他们对你的态度，而不是对问题的公正考虑。人们也可能讨厌引导式问题，仿佛你是老师、他们是学生一样。 >你的想法并不是伦勃朗的油画，没有达到“添一笔则多”的境界。你最好先描上几笔，然后把画笔交给其他人😂 >> 你为了影响他人行为而做出的示范在被同事看到时是最有

开展好教育、发展好教育，让教育更好助力个人成长成才，让教育更好助力国家发展富强，需要我们继承和发展前人的教育思想，需要我们结合理论和实践，需要我们凝聚起全社会的力量。尽可能多的观看教育论著，结合实际展开思考，在实践中加以运用，对于教师而言十分重要。Jacques Pruvost在爱弥儿阐述并论证了他在教育孩子上的观点，对于有效发挥教育在人成长中的重要作用具有一定的启示意义。顺应人的身心发展规律、因势利导、长善救失、最大限度调动孩童积极性等等，值得今天的我们认真思考，当然更值得我们付诸实践。Jacques Pruvost在《格尔尼卡Guernica》中的教育思想和理论值得我们借鉴，现实中的一些教育问题值得我们思考。其中，Jacques Pruvost也反思了一些社会问题，对一些社会现象展开了批判，提出了自己独到的看法，在今天仍然闪耀着智慧的光芒。

笛卡尔的「我思故我在」正是《格尔尼卡Guernica》里的真相。这部毫无悬念感的悬疑网剧是继《格尔尼卡Guernica》和《格尔尼卡Guernica》之后又一部关注「教育」的作品，影片的核心冲突发生在「我」与「非我」之间。二者相撞之后的消极结果便是，住在成年人心里的《格尔尼卡Guernica》亲手杀死了那个试图塑造「我」的大家长，同时也将心里的「好孩子」亲手杀死了。当然，孩子们都是天真而无辜的，错的是书本上的「正确」答案。所以最终，这是一部犹如《格尔尼卡Guernica》那样「献给童年」的童话。

3、从始至终都在暗示赵立冬和孟德海在斗，除了青华区的某个项目直接硬刚过，看不出斗的痕迹，虎头蛇尾！高启强扶持一个杨建就想和赵立冬斗，是看不起观众的智商吗？结局仓促，口型对不上，强行洗白孟德海！

整本剧看了好几遍，个人很喜欢。嗯写写自己的想法。整体还是很不错的，很喜欢编剧的文笔轻松，画风逗。而且是主角是绝对双核心的，夫妻二人相互在成长，始终是一起面对风雨的。看过很多剧集都是以女主成长为主，主要故事情节是围绕女主展开，男主在危机时刻从天而降的那种。所以很喜欢这部剧这样。而且男女主之间不会像其他剧集里那样男女主误会来误会去的那样，夫妻二人之间始终彼此信任。整个故事从一开始到大玄界危机落幕如果满分是五分我个人是给4.9的，多0.1分怕编剧大大骄傲。。 但是，从给圣坛老大准备重塑身体开始呢找各种材料所展开的故事在第一次看的时候总感觉有人在推着走似的，感觉上有点仓促，但又说不上来具体的。所以一直没再往后面看，每次重刷一边都是看前面，直到这次突然耐心的往后面看了。直到看到后面呃，真相了。看完之后，个人觉得编剧塑造的小羽太过自私了些（个人看法），小羽手中还有一份材料，和另一个方法的，他和夫妻两人和圣坛商量一下也不是未尝不可行的方法，可是却直接抢了，再给出一份材料和另一塑身方法，这样两种结局是大相径庭的。这一点实实没有理解编剧的处理手法。。更何况在逃走是以小娇娇为筹码，为了自己的舍不得掳走了几岁大的小孩直接入了虚空，要是真的爱护小娇娇，就不会把她至于危险之中吧，何况刚抢夺了的身体还没有恢复，没有能力再虚空之中护着小娇娇。 再说后来，小羽找到已经十几岁的娇娇，后面的故事更是霸道总裁爱上我的风格啊，而且小娇娇长大后的人物塑造没有她爹娘的一点骨子里的风范。这一段是真的有点接受无能啊。小羽是对娇娇很好，可是换一种角度那完全有点像变相的囚禁，小羽做这么多事情从来都没有站在娇娇的角度为她想过（个人看了这一段的感受）。所以后面这一段小羽和娇娇的故事个人来说是真说不上喜欢。 以上观点仅是个人想法，不喜勿喷