那个傻瓜爱过你The Romantic Fool

开局就带挂，确实是不太讨喜。

当男孩们处于我称之为“平静之前的暴风雨”这一阶段时，在他们取得重大飞跃之前，他们的表现很可能会退步（晰晰的如厕训练就偶尔退步明显，姑且当做他在忙于发展其他方面吧） 你们的孩子在发展过程中遇到的困难正是他最好的力量来源（不到不得已，忍住不要插手他的事情） 男孩的发展和女孩不一样，或者女孩的大脑更倾向于发展那些在幼儿园教育当中被重视的技能，和男孩相比，女孩们会更多地使用语言，他们乐于和其他人合作，也能更好地运用社交能力。与之相反，男孩的大脑专注于诸如通过触摸和考察来学习一些东西，提高运动技巧以及从事一些空间的活动。（看“爸爸去哪儿”里贝儿会问多多是不是更爱自己，多多也会介意是不是小朋友都喜欢自己。男孩们似乎就不爱社交，而爱活动游戏之类） 1，社交力 男孩不喜欢说话，喜欢在“做”中学，一起做，一起玩，一起度过安静的一对一的时间。家长要克制住内心的冲动，不要说得太多，不要替他做，也不要问太多的问题。 一个渴望了解儿子内心世界的母亲该如何鼓励孩子和她分享一些事情呢？  1）重复，简单重复的游戏如投篮  2）合作，一起搭积木  3）并行游戏，一起画画，你画你的，他画他的。 （这让我更了解老公为什么喜欢和朋友麻将或者打游戏，但不喜欢说很多，不喜欢纯聊天。而我似乎就喜欢纯聊天，不喜欢进行什么活动，甚至讨厌打游戏。）  2，共情力 霸道是一个男孩(或女孩)在内心深处缺乏安全感和自尊心不强的表现。 培养孩子的界限意识？我们给孩子设置一些区域，规定哪里能去，哪里不能去，什么东西可以碰，什么东西不可以碰。很多男孩的确会对这些界限有所回应（晰晰才十几个月的时候，我让他站在黄线外面等地铁，他真的不赶过去，甚至不敢踩在黄线上，当时真开心自己相信他的理解力，这样和他说，他的反应也让奶奶大为吃惊，奶奶常说这么小懂什么。个人觉得这句话很有害。并且家里的厨房是禁止晰晰进去的，他也明白所以只在门口玩玩，重来不玩厨房里面的东西） 冗长的思想道德课不管用，他根本不会理你。相反，给他摆事实，像他问问题，这样可以让他自己去思考一个不一样的行为表现方式。（成功实践了，不能抢别人的东西，想要的时候可以手张开问。现在他基本不会抢，在我的提醒下懂得询问和伸手。有时候忘记了，抢别人玩具，只要我一提醒就知道错了。当然自己的玩具可以自己支配，这点我也要配合他，绝不强行把晰晰的玩具给别人） 游玩聚会和运动场的游戏时间，是妈妈当众管理儿子的一种社交经历（一直在用这种社交方式认识了好多妈妈哈哈）  3，运动力 让他们按照自己的天性自由地活动 我的建议是，只要他做的不是危险的或是惹你生气的事，那就让他做吧。（只有保证足够的运动和户外时间，才能让他在家安静地度过剩下的时间，保证合适的时间里能睡着）  4，自控力 男孩需要马上看到他们行为所带来的后果。让他先体验到后果，然后听到规则。关键是，你的反应必须前后一致。 实施过程中要注意： 1）不要朝他大喊或者训斥他，这些额外的刺激会让他更加灰心更加困惑  2）把他带回他的房间  3) 不要去检查他 去问他“你没事吧”，只会刺激他重新爆发一次  4）惩罚结束后，当他冷静地走出房间时，不要生气，重新接纳他。也别想补偿他，就很平常的继续做你的事情  5，面对失败的能力  6，黑暗男孩和奇幻思维  7，耐挫力 对孩子过度怜悯剥夺了他感受合理情绪的紧张性刺激，以及处理他们并学会更好的方法去应对他们的机会（上幼儿园，提醒自己你走了他会做的很好） 不插手是给孩子传递，你相信他能独立完成任何事 由于不断地关注他和他的挫折，反而以外地强化了恰恰是你在抱怨的脆弱。 如果你总是斤斤计较，对他的眼

还可以吧，我赞同编剧的想法，没有时间就少运动一点，只要运动了，身体会记得的，坚持就会获得好的健康身体！

看过此剧，对我国的抗战有了以前不知道的了解。感激和缅怀所有坚持和参加过抗战的先辈。

EQ型父母要掌握3～6岁孩子的八大黄金期 一、学习绘画黄金期：3岁左右 2岁半之后，大多数孩子就对颜色和形象非常感兴趣了。家长就可以多鼓励孩子涂鸦，但千万不要规定他们绘画的模型和时间，而是要让他们充分发挥自己的想象，想画什么就画什么。当孩子把在纸上乱画的线条说成是月亮、是蛇、是小河时，家长千万不要批评他们，这正是他们想象力丰富的表现，应该欣赏、表扬、鼓励他们，否则就会扼杀孩子的想象力。 二、培养习惯黄金期：3岁左右 3岁的孩子可以离开妈妈独立生活，与此同时，反抗心理也逐渐收敛，情绪比较稳定，所以在这个年龄段家长要注意培养孩子生活上的好习惯。平时花点心思指导孩子整理东西、按时睡眠、自己吃饭、早晚刷牙、饭前便后要洗手等行为，孩子在不知不觉中就能养成良好的生活习惯。 三、学习礼仪黄金期：3～4岁 3岁到4岁是孩子形成正确生活规范、培养社会礼仪的最佳时期。这一时期儿童的关注点开始由外界转向自身，准确地说，他们不仅关心外界环境，也逐渐关心自己的行为。他们开始喜欢被人关注，喜欢结交朋友，在生活中也会注意自己的言行举止，追求面容整洁、穿衣得体、用餐优雅等。 四、识认汉字黄金期：3～4岁 孩子3岁就能开始认字，这可以促使孩子较早地独立观看，增加信心，扩大对世界的认知。但一定要培养兴趣，不能强制灌输。可以利用卡片、图片引导孩子，使他们在玩乐中开发智力；还可以通过猜字、找字等智力游戏，激发他们的认字兴趣；除此之外，更好的方法便是将汉字学习与现实生活结合起来。食物包装上、电视广告上、店铺门面上都有汉字，对应实物来教汉字，孩子能记得更好更牢。 五、汉字书写黄金期：4～5岁 汉字书写的最佳年龄在4到5岁。从4岁开始，儿童对几何图、立体图形表现出强烈的兴趣，并且出现“书写爆发”现象，这一时期对儿童进行书写训练具有很重要的意义。写字是需要训练的，家长必须抓住孩子的兴趣点，等到他“画”得有兴趣了，就会开始用横线、直线模仿方块字。写完一两个简单的字后，家长要大大地表扬。这样，孩子自然就愿意写字了。这个练习过程大约是一年，到孩子五岁时，就可以正式学写字了。 六、学习钢琴黄金期：4～5岁 学习钢琴需要孩子认识简单的五线谱，具备一定的听力分化及音乐感受能力，同时要求手部精细动作发展得很好，具有一定的手眼协调能力。因此，一般4～5岁开始学钢琴比较适宜。学习钢琴能够练习孩子的注意力、协调力和自信力，对孩子的健康成长大有裨益。 七、掌握数学概念黄金期：5岁 5岁是掌握数学概念的黄金期，如果在黄金期里能对孩子进行及时地引导，往往可以取得事半功倍的效果。5岁的孩子有能力学习数学中下列领域的基础概念和原理，包括：大小、多少（数量关系）、长短、宽窄（空间感觉）；根据颜色、形状、大小对事物分类（集合概念）；物体的增多、减少、多少比较（数学运算——简单加减法）；排列的顺序和简单规律（规律性）。日常生活中，孩子对这些概念的认识是朦胧的、感性的、不全面的。像语言、情感、感觉等所有学习一样，数学教育也应尽早开始。孩子越小就越能通过正规、系统的学习掌握基本的数学概念和原理。 八、智力发展黄金期：6岁 儿童的智力，从出生到3岁，就已经完成了60%（每年成长约20%）的发育，而且这3年具有天才般的吸收能力。到了6岁，脑细胞的发展则完成了更大一部分。这个时期，如果能采用科学的方式来刺激孩子的智力发展，教导他们学习音乐、语言、文字或绘画等内容，孩子会有相当明显的进步。