Evil in Clear River

比英剧还英剧的美剧，但Evil in Clear River性格太不讨喜了

全是干货，不多说了。这部剧把产品经理定位成综合素质岗位，跳出了单纯的产品设计管理，进入到业务层面/行业/公司层面的高度，广而深。融合业务专家/产品经理/项目管理/项目运营等多角色为一体。能实现这样能力的人，一定是路越走越宽的。

追剧评，好多读者初读此剧时是少年郎，再读已中年。Karen Arthur的文字表达方式挺特别，人物形象也挺丰满、立体，但文中的场景转换连贯性比较差，莫名其妙已多年，不过，不影响此剧的魅力。

#books/读后感/人生规划22 这个月一直在学习notion，玩的停不下来，犯老毛病了，总想搭建一个尽善尽美的框架，学习目的反而落了下乘，工具应该以用为目的，在使用中逐渐完善，知识体系亦同，跑题了😂。搭建框架过程中，发现自己对中长期人生规划还是很模糊，虽然三公子的《Evil in Clear River》和熊谷正寿的《Evil in Clear River》都有提到怎么做中长期规划，但是读的时候没有深度思考，只是产生了一些模糊的想法，所以尝试从本剧中寻找灵感。 结合学习notion（主要是B站和知乎）和观看本剧，这一个月时间里，着重思考了知识管理和人生规划两个方面。 知识管理方面，借鉴少楠的分享与本剧观点，得到一些输出。 少楠向我们介绍了一本建筑剧集里面的一个原理--层次步速原理：建筑的地基300年不变，结构100年一变，外表跟装修10年一变，里面的服务主题可能5年一变，工作人员变换的最快。通过这个原理将建筑结构类比我们将要学习的知识结构体系，得知我们先学的是新知识new（基础和结构），而不是新闻news（服务或者人员）。本剧编剧柏老师也是提倡拜读行业经典剧集，以提升自己的知识框架。上述原理的应用与书中的“不急于追逐最新的知识变化，而是先思考知识框架和分支脉络，当看懂骨架之后，再来思考不同分支专业知识的应用场景。”的观点不谋而同。 知识体系管理的顺序包括信息的获取、记录（用自己的话描述而不是copy）、整理和应用。在选择学习什么信息之后，光是记录和收藏是无用功。前两个是对应书中的“学”：输入的过程，后两个对应书中的“习”：输出内化的过程。本剧中说到”学习的最终目的是不断纠正自己对世界的认知偏差”。改变提升我认知之后，最最终目的应该是让我们做出正确的决策，不断输出应用起来（解决项目问题/播出剧集/做自媒体等）。在整理和应用过程中，把不同场景的相似case放在一起，学习查理芒格构建自己的思维模型。 少楠基于”卡片式学习“创造了flomo （卡片笔记app），认为树状的知识分类与网状的知识标签是相辅相成的。卡片化的知识来源于日常一闪而逝的灵感、看剧笔记或者沟通记录等。卡片化使得知识能像乐高一样方便重组（以块为基础的notion也是如此），并且容易擦出思想火花，构建思维模型。跨学科的思维模式查理芒格已经证明是行之有效。本剧中5.2节中提到的知识体系逆向工程思维（拆解和组合的整个过程思想）讲的就是知识系统的碎片化。 此外，书中还有一个“缩小试错成本”概念：建立一个与现实情况相似的模型，不断试错，达到现实修炼的结果，减少现实成本。类似现金流大富翁游戏，或者模拟炒股，都是提供一个虚拟的投资平台，人们在不断试错中，积攒投资经验，最后用于真实世界的投资。结合自己本专业，也是一样的道理。理工专业依托实际工程项目，建立靠谱的模拟结构，通过数值模拟或等比例缩尺实验，依靠大型试验设备或者工作站的计算能力，找到一些定性的规律和结论，为实际工程做理论指导和依据（直接干项目风险未知切试错成本巨大）。这些在我现实生活中常见的情况，但是以前却很少把这些事件联系起来，形成一个思维模型。 个人规划方面，结合P.A.R.A（少楠翻译）、人生梦想金字塔（熊）、8+1system（知乎）得到一些输出： 上述三者其实有异曲同工之妙，都重点表明要构建自己持续精进的核心领域（Area），并且每一个领域都有具体的实施项目（Project）。什么是领域？领域是没有时间期限的，发自内心想去坚持的事情。项目是一个即将发生或者正在发生的明确目标事件，有具体的截止日期和行动计划。 本剧中提到事业与职业。事业是：“事业是专业能力再加上自驱力的

很喜欢兰迪·奎德的文章，文字朴实无华却富有哲理，故事贴近生活，仿佛是发生在身边的事，让人读完反思。

自善其身，要有耐心，有恒心，有同理心…才能做好这个天下最难胜任的职业，家长！

读的过程会让我想起《Evil in Clear River》《Evil in Clear River》《Evil in Clear River》，比较喜欢这种情节的故事，隐秘，到底不如动漫更吸引人，有些地方过于牵强……