Repo Men: Stealing for a Living

台词写的很好。人物很火。从小看到大。孙悟空很骚。

终于看完了，算是囫囵吞枣的翻完了，第一感觉就是俄罗斯的人名难记住，还有后面对历史行为的动因的论证我是晦涩难懂，可以称的得上鸿篇巨制了

观看根据层次的不同，由低到高排序分为四个类别，依次为基础观看、检视观看、分析观看、主题观看。其中，最为关键的第三部分——分析观看，编剧用了大量篇幅来解释其中精髓，并在集数结束时提炼了其中精髓的三阶段，我加以形容词“黄金”来描述其重要性，并摘录如下： 一、分析观看的第一阶段：找出一本剧在谈些什么的规则 （1）依照书的种类与主题来分类。 （2）使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 （3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。 （4）确定编剧想要解决的问题。 二、分析观看的第二阶段：诠释一本剧的内容规则 （5）诠释编剧的关键字，与他达成共识。 （6）由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 （7）知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 （8）确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 三、分析观看的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本剧的规则 A.智慧礼节的一般规则 （9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了！”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论） （10）不要争强好胜，非辩到底不可。 （11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B.批评观点的特别标准 （12）证明编剧的知识不足。 （13）证明编剧的知识错误。 （14）证明编剧不合逻辑。 （15）证明编剧的分析与理由是不完整的。 注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意编剧的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这部剧暂缓评论。 这也对我观看时的自然习惯形成了有效的纠正，青春书影很多同学也许会和我有类似的习惯，即尚未通读就着急给出自己的评论和观点，很可能有先入为主的预设思维，这会严重影响观看理解。记得关键一句话——除非你已经完成了大纲架构，能够诠释整本剧了，否则不要轻易批评，理性的做法是之前做到——暂缓评论。 与诸君共勉，以上。

此剧的观点其实很多比较共鸣，但是有些专业领域经济学的知识还是很欠缺

听过李老师的课，再来拜读作品。老师的技巧对谈判甚至谈话都有颠覆性的启发。非常喜欢李老师！

篇幅相对短，教育孩子还是要一定方法论，生活很多事情，我们无法穷尽，但是，方法却是百变不离其宗。

没给五星，仅仅因为文科的脑子无论如何接受不了艰深的量子理论，尽管编剧已经非常努力地用简单生动的文字耐心解释。不过，逼自己把不懂的那些道理吞下去还是有好处的，至少似乎有点明白了两千年来物理发展简史，至少发出一声感叹：物理学同时也是哲学。

因为我们的体制，我们从小被教育的社会形态只有一个发展方向，说实话我真不知发的这部剧怎么过审的。安兰德一直是一个又倾主义者。而我也是，并且有点无政府，无论如何，出于这样的自我认知，我喜欢安兰德的作品，我喜欢每个独立旅游创造力的人，并为提供这样的氛围的社会而向往。只是今天，这个世界到处都是强权制度。连几个人组成的集体，协会，都会变成规则。而规则束缚着创造，因为，他们不再听人民的声音，不去思考，只说这是规则。很可怕的事，法律不健全，而规则却很严格。如果集体主义，发展成无人负责，集体腐败，那么，他真的是扯着保护弱者的幌子来达成自己的欲望工具么？一本值得思考，观察社会的新思路。

物以类聚人以群分，从这些发小身上就能看出这个瞿子萧的斤两，天生就是让欧阳薇摆弄的棋子，赶紧领盒饭吧，连他后悔的鼻涕抹到脚后跟都不想看到，🤮🤮！

熬夜看大结局，最后发现是虎头蛇尾，心里有点小失望，好像是一开始铺了很大的摊子，最后二三十章收不住的感觉(亲王粉勿喷)。 总体来说，是以小见大，用一场奢靡的上元灯会，绘制了一幅盛极而衰的大唐镜像。