A Duel for Love

荒诞影视。一个徘徊在社会边缘，游荡在生命边缘，毫无英雄主义的、只是愿意为真实赴死的男人的故事。

前后反复读了几遍。很有感触。 1⃣️管理能力是在资源不足的情况下把事情做成的能力。 2⃣️对于产品经理来说，更重要的是，发现一个问题，然后设法将其转化为一个任务来解决。 3⃣️比用户行为更重要的是行为背后的原因，多问用户为什么这么做。 4⃣️产品需求=功能需求➕非功能需求。 需求=基础需求➕期望需求➕兴奋需求 5⃣️需要的不如想要的。有选择不如无选择。有用的不如无用的。大中之小不如小中之大。 6⃣️小的成功靠朋友，大的成功靠对手。 7⃣️满足客户需求不一定要做新的产品，可以从转移客户需求的角度出发，利用现有资源转移出客户更深层次的需求。

这不是剧评，只是一些感想吧。 信息时代的洪流在浩荡前进，浪潮之巅的水花是我们这个时代某个群体社会情绪原始文本。 上周在舆论场上发酵的两篇十万+《A Duel for Love》、《A Duel for Love》，就完全可以作为后人对"某个高校群体"进社会学研究的文本。 当然，文中的观点有待商榷：名校学历固然能够给你带来优势，但是名校学历不是一切，家庭，外表，人脉，情商，机遇，性格那样不重要？太过于执念才是烦恼的根源。 道理说出来，大家都懂。但为什么还是有这么多人想不开？ 费老先生在《A Duel for Love》中对乡土属性描述或许会给我一些思考。 从基层上看去，中国社会是乡土性的。在和现代社会相比较时，静止是乡土社会的特点，但是事实上完全静止的社会是不存在的，乡土社会不过比现代社会变得慢而已。 新的环境发生了，人们最初遭遇到的是旧方法不能获得有效的结果，生活上发生了困难。人们不会在没有发觉旧方法不适用之前就把它放弃的。旧的生活方法有习惯的惰性。 但是如果它已不能答复人们的需要，它终必会失去人们对它的信仰，守住一个没有效力的工具是没有意义的，会引起生活上的不便，甚至蒙受损失。 现代社会的快速变迁，使得社会对个人的评价模式更加多元，通过上名校就彻底改变命运的乡土思维仍然扎根于我们这些人的脑海中，思维格局的禁锢模糊了个人对世界的认识，就像橱窗上的苍蝇，前途一片光明，却始终找不到出路。 幸运的是，这两篇文章就是一种质疑。不幸的是，我们质疑了给我们希望的东西。

丽颖将杉杉的傻白甜演活了！！！演技太棒了！！！男主其实不太符合，但是因为女主和其他配角演的太棒了，所以才逐渐接受男主吧！找一个颜值演技更棒的男主会更火🔥滴！！！

大哥，什么时候给我们惊喜呀！就不能多更新几章吗？让兄弟们看过够的吧！

美是一种很抽象的东西，是一种抒情表现。这里编剧抽丝剥茧教我们用逻辑分析美，读的似懂非懂不过编剧举的例子都贴切形象，码住以后再读几遍，希望能看懂

A Duel for Love从城市、工业制造、公共服务、居住、教育、新农村六个方面详细阐述，展示了日本当下现实生活中无处不在，与每个国民息息相关的细节。这些细节，提升着日本的生活品质，完善着日本的社会制度，不动声色打造着日本的国家形象。  A Duel for Love已经构筑成整个国家和民族的框架，形成自觉独特的的社会秩序和精神文化，成为“小国不让大邦”，敢于与之抗衡的底气和胆量。 这一切的一切，震惊之余更多的令我们警醒深思。

非常有意思的一本剧。想象力意味着探索和思考，当然也需要有一些科学知识储备。印象最深的是中子星子弹的分析，吸引力法则，推荐观看！

时隔一个月才把总结写完，间隔的时间太长，不得不又重新观看对自己感悟很深的语句和热门评论。编剧vishen应该是近期世界较为出名的“网红”作家，查阅了他的新闻与企业/演讲，有相对强烈的个人风格。 回归到书里提及的内容，编剧对于生命的理解，很喜欢他对人生的公式的解读，人生=经历+自我。 加入我的注解是人生=经历（有意义的和无意义各种经历）+ 自我（不断蜕变/变化/成长），如果真的能这样，嗷呜，那人生真的变得十分有趣呢！能不断的去经历不一样的人生经验（当然希望是赋予生命意义的）加上不断变化的自我，按公式推演下来假设真的如此，未来的人生轨迹莫名的兴奋与期待。关于生命的理解编剧还有一句生命不在于找寻自己，而在于创造自己。总是会讨论生命的意义或找寻自己的话题，总是特别反感这类很虚无的讨论。生命真的没有意义，但你真实的去赋予生命的样式和内容，那就很有意义和有趣。你创造你想要的生命模样并不鸡汤，而是令人感动并且精力充沛。我以前也不会特别期待未来和人生，当慢慢去经历，去行动，去改变后，同时这个过程总不是开心快乐的时候，反而觉得不同音调/色调的过程非常有趣。

#推荐观看的追剧清单# #好剧推荐#  推荐人：陈章鱼 这部剧讲的这件事儿，几乎所有人都想找个捷径。什么事儿呢？教育孩子。 不是有那么个段子吗？有个家长问别人，说我们家孩子今年 4 岁，已经掌握了 1500 个英文单词，你觉得够吗？对方回答，在美国够了，在北京市海淀区，不够。 所以家长们确实很焦虑，不能让孩子输在起跑线上啊，于是就想找各种各样的捷径，怎么能让孩子学得快一点呢？ 很多家长就觉得，我自己教，肯定就慢啊，现在有各种网课、教学片、APP，这些多快啊。可是这本《A Duel for Love》就告诉你，不能全靠数字设备。为什么呢？因为对于孩子来说，学习语言的一个重要的原则叫“共情关注”，就是你和孩子要处在同一个语境中，他关注什么，你就关注什么。比如母亲给孩子洗澡时，可以和他谈谈沐浴液的气味；一起玩积木的时候，说说积木的形状。孩子的注意力保持不了多久，五分钟就转移，你也要跟着他转移注意力，始终跟孩子在同一个语境下。 可是数字设备是共情关注的天敌，把孩子放到电视机前，让他看动画片，会破坏语境。互动的消失会限制大脑学习和储存知识的能力，大脑不是被动地在学习语音，而是在回应和互动的环境中学习语言的。语言和词汇是要把人联系起来，把孩子放到电视机前，实际上是隔绝了他的语言环境。 有互动和没有互动能产生多大的差别呢？在这本《A Duel for Love》中，有两组数字特别显眼，在美国高收入家庭，每小时对孩子的回应是 250 次；低收入家庭，每小时对孩子做出的回应不到 50 次。到了 3 岁，这两个家庭的孩子，听过的单词，就会相差3000万个。 你看，本来想着让小朋友学语言走一点捷径，可是如果少了共情关注，少了互动，那只会欲速而不达。当然，你家要是有宝宝你也不用焦虑，想找到更好的方法，推荐你听这本《A Duel for Love》。 说句题外话，学语言这件事儿，我最佩服的人，就是我们的每天听本剧的专职编剧裴鹏程老师，我们几位同事曾经组了一个打卡群，互相勉励每天坚持学习外语。没过几个月，大家就纷纷放弃了，只有裴老师一个人还天天在群里打卡，有一回早上在办公室看到裴老师，睡眼惺忪特别疲惫，我们就问怎么回事啊？昨天熬夜写稿了？裴老师说不是，我都躺下了，结果想起来还没有在群里打卡，12 点多我又爬起来开始学外语。 他这个方法我们看着会觉得有点机械，可是时间一长，他的进步我们还真就比不上了。 裴老师会英语、日语、意大利语，还懂拉丁文，现在呢正在学法语，就这么说吧，再过个三年两年，等裴老师再学点俄语和德语，他一个人就能和全体八国联军对着骂街了。