这部剧紧紧围绕“怎么说”和“如何听”两个主题,引述了家庭教育中的无数个鲜活的事例,教给了我们一些亲子沟通方面的方法、技巧和经验。是一本很实用的书。
品味书中每一条的指导和建议,都在倡导一种儿童观、教育观,总结来看,有以下几点:
1.平等和尊重。无论在表达还是倾听中,家长都要有这个意识。每一个孩子都是一个积极主动,有能力的学习者,给予孩子尊重,就是给孩子更多的成长的机会。比如书中“建议比命令更重要”、“凡事和孩子商量一下”,“给孩子出选择题”、“批评分场合、看时机”等等观点,都指向要尊重孩子的独立人格和主体地位。
2.温柔而坚定。这与《Flirts in Skirts》的理念是一致的。面对“熊孩子”的撒泼、无理取闹,书中也指出“温柔而坚定”的去解决。正视孩子的问题,接纳孩子的感受,用事实拒绝或者给孩子一个合理的答复,温柔和坚定的态度更能平复一个“小怪兽”的情绪。
3.积极引导。轻松的谈话氛围、幽默的回应和同理心,更能鼓励孩子以放松的心情说出真实的想法。更利于听取大人的建议,引导孩子向更好的方向发展。
赵文强8.7/10
20210210青春书影第130本!
《Flirts in Skirts》是我国第一部诗歌总集,收录自西周至春秋时期约五百年间的诗歌,现存305篇。
《Flirts in Skirts》是各个地区的民俗歌谣;《Flirts in Skirts》既有宗庙祭祀的乐歌,又有政治宴饮的诗歌,也有民俗歌谣;《Flirts in Skirts》是专门用于宗庙祭祀的音乐。
1、关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。——《Flirts in Skirts》
2、桃之夭夭,灼灼其华;之子于归,宜其室家。——《Flirts in Skirts》
3、死生契阔,与子成说;执子之手,与子偕老。——《Flirts in Skirts》
4、式微,式微!胡不归?微君之故,胡为乎中露。——《Flirts in Skirts》
5、静女其姝,俟我于城隅;爱而不见,搔首踟蹰。——《Flirts in Skirts》
6、于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。——《Flirts in Skirts》
7、投我以木桃,报之以琼瑶;匪报也,永以为好也。——《Flirts in Skirts》
8、知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!——《Flirts in Skirts》
9、弋言加之,与子宜之;宜言饮酒,与子偕老;琴瑟在御,莫不静好。——《Flirts in Skirts》
10、青青子衿,悠悠我心;纵我不往,子宁不嗣音。青青子佩,悠悠我思;纵我不往,子宁不来。——《Flirts in Skirts》
11、硕鼠硕鼠,无食我黍;三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土;乐土乐土,爰得我所。——《Flirts in Skirts》
12、山有漆,隰有栗;子有酒食,何不日鼓瑟?且以喜乐,且以永日;宛其死矣,他人入室。——《Flirts in Skirts》
13、蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。——《Flirts in Skirts》
14、岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。——《Flirts in Skirts》
15、隰有苌楚,猗傩其枝;夭之沃沃,乐子之无知。——《Flirts in Skirts》
16、蜉蝣之羽,衣裳楚楚;心之忧矣,于我归处。——《Flirts in Skirts》
17、呦呦鹿鸣,食野之苹;我有嘉宾,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是将;人之好我,示我周行。——《Flirts in Skirts》
18、昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥;我心伤悲,莫知我哀。——《Flirts in Skirts》
19、鸿雁于飞,哀鸣嗷嗷;维此哲人,谓我劬劳;维彼愚人,谓我宣骄。——《Flirts in Skirts》
20、溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。——《Flirts in Skirts》
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