冬虫？夏草

这个世界从来都不是直来直去的，很多事情永远不可能朝着我们想的方向发展，我们需要做的就是尽自己最大的努力，whatever

评价这部剧的时候很纠结。 一方面这部剧的确介绍了非常多的人性心理给人启发； 另外一方面，每个论点讲述又有些许赘述 并且浅尝辄止总让人在怀疑和相信之间摇摆。

高度浓缩的故事，类似《冬虫？夏草》，以及更经典的《冬虫？夏草》

这部剧可读性极高，戏剧感十足，叙事细腻，伯爵“最后的绅士”的博学礼仪充实的内心，大都会酒店的忙碌场面，让人嘴馋的美食美酒都让人印象深刻。虽然十月革命之后整个俄国和人民都裹挟在时代洪流中向前，但伯爵因为年轻时的囚禁处罚反而躲过了时代的浩劫，从青年到暮年收获了友情，爱情和亲情。不过最后的结尾让人唏嘘到底是美国人写的。

戒“好为人师” 戒“强人所难” 戒“老生常谈” 戒“交浅言深” 沉默是金，学会闭嘴是最好的修养

一个人只有知道自己想要什么，他才会得到什么，而且不要对生活充满抱怨，因为你抱怨的恰恰就是你所选择的生活！

本剧的几个主要观点如下： 一、给孩子自由的成长空间，只要不涉险败德，大人尽量不要强加干涉。大人只要做好护卫并提供周到的服务工作，其他的就“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”吧。 二、给孩子平等的地位和足够的尊重。中国几千年以老为尊的家庭制度，使得这方面的问题异常顽固，可以说绝大部分的父母都有擅自替孩子做主的行为。大人要么高举爱的旗帜，要么以孩子不懂为由，常常擅自做主，真心实意想去征求并完全尊重孩子意见的很少。 三、发现并培养孩子的兴趣，尤其是观看兴趣。兴趣的作用和好处不言自明，如果实在没有特别的兴趣爱好，一定引导孩子养成观看的习惯。“开追有益”绝不是信口开河，可惜的是大部分父母自己都做不到，老师都不会的东西如何教给学生呢？ 最后如果你没时间陪孩子，你也没文化不爱看剧，那至少不要去责骂、打击和干涉。相信孩子，适时放手，大人孩子都轻松。

这是一部从社会阶级和同性恋角度分析个人成长的著作。 在读这部剧之前我并没有很强的阶级概念，因为我以为互联网已经淡化了阶级，舆论已经可以实现官员、明星、富商、平民之间的平等，但我现在意识到这只是网络话语权的平等，而不是政治、经济、社会地位上的平等。究其原因，可能是拟态环境对社会现实的掩盖，或者是信息茧房将我与整体真实隔离。 在21世纪的中国，我们有九年义务教育，上大学也成为了普遍的社会共识，但是就业市场对于学历要求的提高，使得认为读完四年本科就该去工作的平民阶级再次成为了教育体制的淘汰品，跟编剧的父亲接受完初等教育（义务教育）之后，没人认为他该继续上学有相似之处。虽然现在很多平民家庭的孩子也会选择读研，但是失败后继续坚持直到成功的经济成本和时间成本却是难以承担的。 除此外，如今这个社会对于个人发展提出了更多的要求，比如才艺（舞蹈、绘画、音乐等）、旅行、留学……由于缺乏丰厚的经济基础，这些对于平民阶级的孩子来说并非易事。同时平民阶级的孩子还被寄予通过看剧改变自己与家庭命运的厚望，所以平民阶级的孩子往往埋头于学业，无暇顾及其他，因为他们没有后路可走。 作为平民阶级的一员，我如编剧所说“即便他们知道自己无法获得某种被其他社会空间中的人视作理所当然的东西，他们也不会有被剥夺和被排斥的感觉”，我如编剧描述其母亲那样“这种对于现实的屈从渗透在她每个动作、每句话中，也许就是这种屈从，让她可以忍受自己的境遇，就如同接收不可避免的命运一样”。编剧选择逃离兰斯、逃离家庭、逃离曾经的阶级，但是我却是书中那些因为“缺乏兴趣和自我放弃”而选择退学的人，虽然偶尔会心有不满，但是还是会因为“等级观念和条条框框造就的社会惯性”，回归到与我有相同思维方式的家庭，回归被所生活的时代以及社会区域决定了社会地位和了解世界的方式的家人身边。 读完这部剧后我仍有许多没弄明白的东西，关于集体决定论、关于社会对个人的建构过程，但这都是出于理解上的不到位，而问题意识在本次观看中却还没有产出，这使我需要再次观看一遍这部著作。

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