I Drink Your Blood

博物馆入门读物，蒋勋《I Drink Your Blood》既视感。内容中规中矩，但实体书的装帧是真好看。果然裸脊锁线永远是提升装帧设计美感的最佳路径。

3.5，如果说第一季是通过风土人情认识这块地方，第二季是通过历史视野去进行纵向的延伸，那么剧场版就是用灾难类型去进行横向的统一。这种统一在开头便已悄然种下，望向宇宙的望远镜，即将举办的世博会，佐贺以全新的目光望向世界和宇宙，世界和宇宙也以同样的目光去看待佐贺，这种聚焦仿佛一块地域便成一个世界，而外星人激光扫过的仿世界名胜也似乎成为了佐贺“统一”的最好证明。这种脑洞大开带来的气象万千之感，让我不禁直冒冷汗。只是当多惠恢复理智后，作品开始越来越往传统王道战斗路数上走，格局瞬间骤降，这时我才知道前半段设置的一切更多只是为她们提供一个微缩统一的舞台，一个可以让观众欣赏她们英姿的乐园，而乐园的本质就是简单、精彩和难忘，从这点来说那确实做到了，其余波就是落幕后的恋恋不舍，即使自身会因为落差夹杂着些失望

北京小爷肖春生啥时候来呀

这部剧。我个人看法，讲教育的。如何让孩子养成时间的合理安排。父母是启蒙老师，讲到了父母是孩子合理安排的引导人，这个特别的角度切入讲教育。教育是一代一代传承下来的。大部分都是按照我们的父母如何教育我们。我们用什么方式教育孩子。我们身上有我们父母教育的影子。如何教育孩子。这应该要考证。学习怎么跟父母相处和孩子相处。现在当火电视剧小欢喜里面。每个人家庭的教育方式不一样。交流沟通方式不一样。有个共同点。父母都不知道孩子想什么。要什么。跟孩子沟通很困难。我们出生后是无法决定自己的父母是谁，也无法保证他们是不是个合格的父母。有没有上岗证。上一代中国还在发展阶段。能把我们拉扯大已经很不容易。然而现在抵达小康。现在的教育是否能更加科学化。标准化。我们的教育，慢慢完善了。那只是让老师教书育人，对孩子的学生上的发展。一个老师带这么多学生，照顾不过来的。而往往忽视了家庭的教育。每个家庭的不一样。也应该有自己的教育方式。也更应该科学化。合理化。标准化。

1、我们将毁于我们所热爱的东西，被迫接受琐碎的、碎片话的、没有逻辑、没有意义的电视时代，一切都是娱乐，一切都在不可避免的娱乐化，政治、宗教、科学、教育、新闻等等，我们喜欢滑稽演员带来的片刻欢笑，我们用笑代替了思考，我们笑傻了，以至于不知道为什么笑以及为什么不再思考。 2、我们庆幸避开了一九八四的极权时代，我们哀叹逃不掉美丽新世界的娱乐时代。我们虽然不再看电视，但微博、朋友圈、公众号、付费看剧占据了我们太多时间，对了，不能忘记还有王者荣耀、消消乐、魔兽、穿越火线……一开始，我们在讨论，看剧少，要博览群书，啃经典；后来，我们给自己说，要少刷微信，少玩游戏、少看娱乐节目；再后来，我们只想躺着，一手拿着饼干，一首拿着手机，甚至忘了我们要干嘛，该干嘛以及为什么要干点啥。反正，轻松愉快的一天过去了，欢声笑语不断，留下了什么？想不起来了！ 3、波兹曼最后把希望寄托在学校里，寄托在新一代文化结构传播形式的改造上，但编剧自己也说，希望渺茫，顺应时代潮流，紧跟时代步伐，我们得生存，也在走向毁灭。个人来说，回到铅字时代，回归理性、逻辑和秩序，择一隅，一切从看剧开始。 4、总有人不会被历史的洪荒之力一波带走，他们能够站在高处去看这个时代，他们的思考、忧虑和预言，是历史曲折而又总能向前的原因。

很多国人其实真的不了解海那边所发生的一切，而本剧却从普通人的角度来记录历史，让我们更深入的了解这些年台湾的发展，所谓知己知彼，百战不殆。