EPCOT

又是一种颠覆自己原有固执的教育理念，很有幸看到这种“慢养”的理念 “慢养”的概念里，“养”代表“滋养”。要用温柔的爱来培养和维系一家人的感情，并且靠着这份感情，一起面对人生的跌宕起伏，悲欢离合。 ​​​

因为太想看到后续了，于是跑到视频平台把后面都看完了

苏轼活的大众而不世俗，曲折而不沉寂，高雅而不孤独。在时下这个物欲横流道德失序的年代，成为许多人追捧的楷模。现代人如果要追随苏东坡，可以从六个维度去理解： 1.诗人：读苏词，读的是东坡其人，学的是风骨和坚持。2、文人：读苏东坡，品历史流变，得文人情怀，叹书生无奈。3、学者：称苏东坡为学者，是言其在古代中国，于工作和生活中行行俱精，多才多艺，具有典型学者风范。4、市民：苏轼走出四川眉山老家，进入城市为官，自然成为中国最早的市民阶级。 苏身处北宋一代，是中国农业文明下的商业社会开始萌牙的时代，虽文明品质式微，但社会形态仍在自然演进。5、官员：苏轼是典型的官僚，放在当代，也属中高级，多数工作和生活，是你我无法企及的，所以不要在观看过程中试图拉平与苏的社会地位和身份差别。如何以平民视角观看古官，需要建立适宜的观察视角。可能从中汲取的，主要是他的精神世界和思想智慧。比如仕途起落，性情豁达，宠辱不惊，富贵等闲，花开花落。6、士大夫：士大夫精神，或许是苏留给后世的最主要财富，内涵颇为丰富，与所有名人同样具有历史共性。其文化传承主线，无非儒家思想的“修齐治平”和“立德”、“立功”、“立言”，即“三不朽”。此前的北宋范仲淹，则有“天下忧乐”说，再到范的学生张载，则成为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的“横渠四句”。这方面，苏与范、张同为千古清流，也是有宋一代最终成型的中国文化精髓。

这部剧看到我起鸡皮疙瘩，这才让我领略到华特·迪士尼的厉害之处啊！这种神级的创作方法深深的震撼到我了。

稍微长了点，前面的进展有点墨迹，不难看倒是。看到这家人把小女孩接回家后一连串的行为看得我着急，她都这样了你们还在这寻找遗失的父爱母爱呢，结果一看快不行了才说我们还是走吧，bur你们早干嘛去了……最后看到几个小孩合起伙来发疯暴揍爹妈给我都看乐了，所以这个故事其实是在讲孩子对原生家庭的复仇吧？

概念时代随着AI的发展终于在国内火了起来，怀着对未来可能失业的危机感来看这部剧编剧从6大能力-设计感，故事力，交响力，共情力，娱乐感，意义感讲述了未来的决胜能力，但是均浅尝辄止，更像一本工具书，提供了不少练习方法，这个很不概念

这部剧演员选的很棒，没看过五集以上的的不用来黑男女主外貌了。男主设定是十万岁的战神，年龄方面无须选用年轻男演员吧。而女主的纤纤少女感十足，我也是这部剧get到了倪妮的美。男女主的演技太棒了，能让观众入戏，女主一哭我也湿了眼眶。如果所有的影视都能选这些有演技的演员就好了。