The Together Project

犀利的思想与凝练老辣的语言融为一体，撕开其潜意识里面的自私，冷漠，懦弱等变态性的劣根心理，使他们在惶惶不安之中受到灵魂的折磨。狂人的确是一个迫害狂患者，惧有恐惧多疑，知觉障碍和逻辑思维不健全等特征。但作品的主旨并不是要挟下层劳动人民所受到的迫害，更不是一个精神病人的纪实影视，而是要借狂人之口来揭露几千年封建礼教的吃人本质。因而作品的狂人实际上是一个象征性的形象，是一个站在时代前面的反封建礼教，反封建家族制度的启蒙者，是一个勇于向传统世俗社会挑战和反封建民主主义象征形象。他的超前思想认识是符合历史发展趋势的。在那个变态的社会里，狂恰恰是现实的不狂。

带着求医问药的心态看这部剧的。最近我们家的育儿也出现了很多问题。 【案例一】孙一小朋友9月开始要上幼儿园了，实在拖不下去6月开始送托班了，然后每天早上都是哭得撕心裂肺，又是说「害怕」又是说「孤独」，看着实在怪可怜见的。奶奶看了托班一整天的监控，也没看到有什么值得孩子害怕的点。孙老师每天早上被孩子的「无理取闹」气得够呛。 【案例二】刷牙也是，孙老师和孙一约定好晚上吃完最后一顿奶刷牙睡觉，但是孙一小朋友一直会赖账，孙老师还特意给他拍了视频留下他承诺刷牙的证据。然后孙一小朋友喝完奶奶果然又赖账，孙老师拿着视频跟小孩对质，孙一用鬼哭狼嚎抗拒，孙老师气得鼻子都要冒烟了。 【案例三】孙老师之前出差的时候看到一家酒店的亲子房很棒，就想带我们一起去体验。来回开车好几百公里，过程大人小孩都很快乐，回程的路上孙一小朋友又开始大哭。外面哗啦啦的雨，高速上又堵车，孙老师烦躁得想砸方向盘。 …… 我做了什么呢？ 1.情绪隔离，一般情况下孩子再闹，孙老师再烦躁，我都尽力保持自己情绪相对稳定。这也感谢我的工作给我的磨练。 2.我尝试着用书里的方法去和孩子、孙老师沟通。宝宝你哭得好大声啊，是不是好难过呀？宝宝是不是觉得南京好好玩，有帐篷，有小厨房，还有好大的浴缸，好漂亮的泳池呀？妈妈也觉得好好玩，早上还跟爸爸说，舍不得回家呢，宝宝是不是也舍不得回家才这么伤心的呀？可是宝宝你这样哭，爸爸妈妈会好心疼呢，会以为宝宝不喜欢出来玩呢。那宝宝最喜欢南京的什么呀，妈妈猜是那个做饭的锅和铲子是不是？还是游泳池呀？聊着聊着也就不哭了。好的亲子关系对我这种职场妈妈也是一种非常大的精神补给。 3.孩子安抚好以后留给爷爷奶奶，我让孙老师在最近的一个服务区停下来，拉他一起下车，问他是不是孩子哭让他觉得我们周末这么折腾没有意义。他说是呀，他晚上回去还有一堆工作要做，然后带一家人出来玩，结果小孩这么哭。我跟他说意义非常大，第一爸妈跟我们一起出来玩的机会并不多，第二我们在陪孩子玩的过程彼此都有很多快乐的回忆。这种回忆太重要了，不管是孩子还是我们在之后的学习工作生活中都需要独自面对很多压力和负面情绪，那这些回忆都是我们的底气。哈利波特看过吗？召唤守护神咒需要的就是这种快乐的回忆。第三我刚刚跟孩子确认了，他真的很喜欢这次旅行，因为舍不得回家才哭的哦，你看看，要是他觉得无所谓没感觉，那我们这次才没意义呢！听到这里孙老师也笑了～ 4.孙老师和孙一因为刷牙生气的时候，孙老师已经在处理这件事情了，就应该用他的方式处理完，不能在孩子面前混淆父亲的权威感，爸爸说的话是必须要做的。回到房间里面，让孙老师躺在我腿上，一边帮他揉揉太阳穴说爸爸辛苦了，一边给他说了书里那个不同年龄的孩子能力局限性的例子。两岁的孩子画不了圆，三岁的孩子很晚喝奶喝完困了也很难「信守承诺」去刷牙，他不是主观上不想做，是能力上做不到。我们以后能不能早点让他喝最后一顿奶，然后刷牙，然后才开始读绘本哄睡？孙老师紧锁的眉头也就慢慢舒缓了… 哄老公和哄儿子同样重要，这个「哄」绝对不是哄骗，而是温柔坚定地表达爱。我状态不好的时候，孙老师也会带孙一去给我买奶茶，戳好管子送到我手上，还「哄」我说，妈妈是世界上最漂亮的女人。 哈哈，这种时候我才不要情绪隔离呐。 剧名叫《The Together Project》，其实无论什么年龄，都不应该让自己和身边的人缺爱，就算无法输出爱，至少从好好说话好好表达开始输出「善意」。这部剧在解决实际问题的同时，传达出爱自己爱家人的观念，很棒，值得好好读！

非常棒，这是我读过关于中国国情最佳的战略策略剧集！推荐！！！前两章可以读快点，后面要精读

耗时34时59分(青春书影很良心，从第一页开始到交代完文森特家族成员，随后的实证考据和译彩蛋等不计时。)，读完了这部90万字的巨著。 关于本剧网上评论蛮多，资料翔实卷轶浩繁，仅仅上千封与提奥的书信，内容摘取足够煞费苦心。 不得不说，文章开始的前八章一度想弃读，那个性格反叛者一定不是梵高，分明是隔壁邻居家让人讨厌的、孤僻的坏男孩。这部大部头家族历史交代清晰，当时社会现状与后期文森特性格形成吻合一致。 从工作的不顺利到自我怀疑，并诉求宗教救赎，青少年时期的文森特因不被父母重视，性格而愈加孤僻，本就不善于语言表述能力，有了宗教的依托，他以为终于能获得心灵的安宁，他的自我矛盾、挣扎付诸于每一次礼堂的赞美诗中，狂热之心终究烫伤每一个他想接近的人，包括自以为的宗教救赎。 踏上自学绘画的文森特走了些弯路，终其原因还是性格所致。 坦白讲，读到第二卷荷兰岁月，仍然有想弃读的冲动，他的性格太恶劣了，检讨本身，如果现实中可能我也不会与这样挑剔、难相处的人做朋友。 本剧行文叙述不算优美，因注重历史史料及法学缜密的叙述方式，而能继续读下去，源自于文森特本人广博的艺术修养，并且前期铺垫略枯燥(这只是一开始看剧的体会，诸君轻拍)，直到第三卷法国岁月1886-1890，他的矛盾及痛苦开始感同身受，毫不夸张地说哭着读完。 抛开那些著名的画作不谈，抚卷沉思画家短暂悲痛的一生，犹如清教徒般自虐，终其一生未曾享受生活，而如丧家之犬般被驱赶，唯一的家庭生活是母亲骨折后，尽心尽力的服侍，换来安娜短暂的不嫌弃，与母亲的不和谐也导致后来住在疯人院里，不停的临摹摇篮曲，母亲的形象一直是他想靠近而始终不得其法，安娜从小建立的社会等级制度信仰，屡屡被文森特挑战，她恨文森特的不拘一格，她的不宽容致使文森特越加叛逆，可见，母亲并不是一个好职业，呼吁所有做父母的人先通过各种人格健全的司法考试，再来生养抚育下一代。 遗传的家族病史击溃了文森特整整一代人。记得尼采说过，与恶龙纠缠过久，自身亦成为恶龙：凝视深渊过久，深渊将回以凝视。文森特强烈敏感的色彩对视，无比自信的厚笔涂抹，敏感的笔触无法表达内心涌动的灵感，没有一刻停止过思考，快速的作画、生存的挣扎、寄生虫般的屈辱感、爱情终不可得、独立生存能力的恐慌，所有一切撕扯着脆弱的神经，他必须找一个能与之并肩奋力抗争外界干扰的人，只有持续不断的与提奥争论、辩解、洗脑才能挽回自以为的尊严，其实，所谓的尊严已无人施于，他的孤独注定不容于世。 借用一句心灵鸡汤文：很多人关心你飞的高不高，而我独独想知道你飞的累不累。史学界更注重文森特是否自杀，就如书中论证，文森特不具备自杀的条件，但他一直有厌世情节，郁郁不得志已足够杀人于无形，何况他的生活已经坏到不能更糟糕，怎样的意志还能保持旺盛的创作能力？用透视眼光看星空，以强烈的色彩彰显生命的颜色，这些足矣说明他的本质天才乎？ 诶，综上所述，幸亏之前没有读过「渴望生活」，没有一个先入为主的文森特，才更爱这个真实、立体的文森特。 诶！一句话：不忍淬读、不忍淬读、不忍淬读……