30°的颜色

对美食只懂用好吃，好味道来评价的人儿，该看看这书。类似题材的书，看过好几本，但此剧的丰富度侧不是其它书可比。

I can get strong, independent spirit from Jane. I also feel she insist in loving whomshe really loves. I think everyone should have the stong heart to face any difficulties.

书是好剧，就是很多地方无故铺垫太多，描述一个情节前先来几张废话，恍惚让人觉得在读小时代。

这部剧很好读，文章脉络清晰，同时排版也很赞，重点内容会着重显示，每章结尾还会有思维导图。读者很容易就能抓到内容要点。 内容更适合大学生或初入职场的人读，编剧将部分投资理念延展到自我管理层面，列举各种管理工具来帮助我们构建更好的思维方式。内容浅显，一部分还是有采纳意义的，尤其是工具类或历久弥新的管理知识，同时也有一些内容个人感觉有待商榷，需要提醒读者看剧也要辩证地去读，不要落入成功学的陷阱。 一、印象深刻受启发的点 1、正视金钱，经济基础决定上层建筑，一个人的财务状况是经济基础，而上层建筑则是这个人呈现出来的状态。不想让金钱成为完善和追求自我路上的绊脚石，那就要有从小构建足够财商的意识。 2、真正的富人是什么样的？不单是财产达到某个具体数字，而是可以不断创造现金流，即使停止工作依然有进账，重要的是拥有财富的能力，好比书中的例子：彩票中奖者的教育水平和理财知识有限，他们并没有拥有财富的能力。换言之，他们在财产上是一个“有钱人”，但他们在思维上却是一个“穷人”。于是最后，他们的高财富向低财商靠拢，达到“均值回归”。 3、自我知识的投资要有具体目标，并且结构系统化，这样才能学有所用。泛泛而学并不能成为更好的自己。系统学习知识结构才能够更扎实和全面，避免以偏概全，也有能力辨别信息的真伪，这点在信息爆炸时代尤为重要。另外，知识也会通货膨胀，要有空杯意识，不断吸取更新新的知识，追上时代变化。 二、有用的工具 1、金钱需求金字塔：基本生活所需和安全感；个人价值和社会认可；梦想和自我实现； 2、现金流四象限：雇员、自由职业者、企业家、投资者（我的观点：并不是单独独立的，可以并行） 3、目标的确定：SMART原则，具体的、可量化的、可达到的、有相关性的、有截止日期。按照长中短期进行目标拆解。 4、时间稀缺，优先做什么？如何做取舍？ （1）巴菲特20打孔法找到20件最重要的事，具体可分为三个步骤：第一步，列出所有想做的事并进行分类；第二步，精简每个类别里的事项；第三步，完成。 （2）愿望清单，列出想要、目标和奖励原则。前提要辨析清楚必要需要和想要的区别。具体实施第一步列清单，第二步找出时间上的拿铁因子，第三步兑现奖励，第四步反思创新，做好复盘。 5、复盘的好方法——PDCA循环管理。列出清单、计划实施、鉴定效果、反思调整四个步骤，这四个步骤不是静态的，而是动态的，需要反复地调整、实践、再调整、再实践，多次循环直至最后解决问题。 6、跨学科思维模型，学什么？MMP体系，怎么学？逆向思维法、刨根问底法、榜样力量法 7、借助MPS法帮助自己找到开源的契机。写出M：让你觉得有意义的事。P：做了会让你快乐的事。S：你擅长的事情（如果自己也不确定，可以听听亲友或同事的意见。）然后，找出这三方面的交集。三者重叠的部分，就是你要找的答案。 8、三个量化指标——毛利率、ROE和护城河衡量企业价值。（个人观点，套用到自我管理有些地方过于牵强） 9、MVP原则（精益创业），包含三要素“最小可用品”“客户反馈”和“快速迭代”

纵然有溺水三千，可我只想独饮你这一瓢。既不是攀援的凌霄花，也不是痴情的鸟儿，而是你身旁的那株木棉，一同分担寒潮、风雨、霹雳，一起共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地！    长存于世的美，从来不止于皮囊，更是一个人身上散发出来的独立、善良和智慧。温柔要有，但不是妥协，要在安静中不慌不忙的坚强；只要全力以赴，你很可能会成为自己所向往的那个人，即使是一朵野百合，也会有自己的骄傲，也会找寻到属于自己的永远的春天！

能把医疗纪录片拍得既专业又不沉闷，这一季节奏把控得刚刚好，值得追。

有些集数之前在不同的地方看到过，Philippe Larue的文字怎么说呢，有些直指人心，有些又略带刻意。不曾历经沧桑是好事，硬把文字刻画成沧桑就有点不对味。 我想起柴静的文字了

跟聪明的人闲聊，才是最值钱的享受 文|Sinopec淡然 《30°的颜色》一书兼顾了内涵与观看体验，特别有意思的一本剧，五颗星推荐！ 编剧从“普通人在日常生活中最关注、最常感到焦虑的七件事情”切入，带着读者走进知识领域的课堂。 本剧中共有七个“小学问”，通过一些垂直领域的有趣观点，透过简单的知识分享，运用逻辑思维能力面对日常问题和困境时，有效地帮读者提升思维的竞争力，让读者学会按照这些聪明人的方式去思考问题，不落俗套。 本剧中每则“小学问”里的每个知识点，既有应用场景，又有解释力度，还能迁移到其他领域，足够轻巧有趣，也恰恰是本剧最特殊的地方。 这不是一个小时代，这是一个小学问的时代。 1、和聪明人闲聊的意义。 （1）、它直接针对你的问题，不能用大词，不能上高度，而这恰恰是“小切口，深挖掘”的学问之道。（2）、闲聊是一个人最放松的状态。（3）、闲聊没有目的性，反而能让最有趣的话题自动涌现出来。 2、看待学问有两种视角：是碎片，还是积木？如果是碎片，那你必须拼凑好所有拼图才能掌握知识；但如果是积木，则每一块积木都有意义。 3、在别人焦虑的时候学习，在别人学习的时候焦虑。当你被焦虑包围时，不妨想一想：为什么会陷入这样的境地？是该抵抗还是该接受？手头有什么资源？可以向谁求援？短期和长期的目标是什么？该从哪里做起？——发现没？当你把焦虑拆解成这些具体问题时，你其实就已经不是在焦虑，而是在分析了。分析问题，恰恰是有效学习的第一步。 4、焦虑，是因为你拿到了入场券，却不得其门、不得其法。“知识焦虑”的根源，是缺乏与这个时代相匹配的方法论。 5、在如今这个信息爆炸的年代，知识不再是以教化的形式而是以资料的形式存在。对大多数人而言，看剧并不意味着获得价值观和方法论，而只是在吸取资料而已，最多是这个来源的资料比网上随便看到的更加权威而已。 小学问，就是把知识积木化，未经你思考的知识是不属于你的。 6、为什么很多事争不明白？ “证有不证无”，因为要证明一样东西不存在几乎是不可能的，所以主要的举证责任，是在说它“存在”的那一方。英文俗谚说：证据不存在，并不等于“不存在”的证据。 7、没有自知之明，问题出在哪儿？ （D-K effect）达克效应：我们每个人在评估自己时，都会有一种高估的倾向。而且关键是，当一个人能力越差时，他对自己高估的情况就会越严重。换句话说，越无能的人就越自信，越是不行就越是自我感觉良好。 越是需要学习的人，越是意识不到自己需要学习，反而常常会由于无知而自信满满。 8、人为什么会死不认错？外部归因和内部归因。 人是一种需要理由的动物，可是在追寻理由的时候，很容易“创造”出有利于自己的解释，从而沉浸在自己的世界里死不认错。当一件坏事，发生在自己的身上，我们就倾向于外部归因；但如果发生在别人身上，我们则喜欢内部归因。比如，别人迟到是因为他不够上心，我迟到是因为路上车太堵。 9、你能分清原因和结果吗？ 因果倒置谬误。因果关系往往是相互的，甚至是跟表面上相反的，如果忽视“对立成因”的可能，就会犯“因果倒置”的错误，被似是而非的统计数据忽悠。 10、怎样不被人带到沟里去？ 所谓“滑坡谬误”，就是对方看一件事不顺眼，可是这事情本身又找不出什么大问题，所以他就把这事推向极端，来突显其中的坏处。这也是一种秩序偏好本能，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。滑坡性的思维，根源在于人们偏好于循序渐进的趋势本能。 人作为一种高级智慧生物，会有一种本能的“秩序偏好”。也就是说，人们会特别喜欢谈趋势、谈走向，喜欢在变化与成长背后找出规律。 11、迷信的命门在哪里？ 迷信真正的