Yevadu

教育的几个阶段的功利性不言而喻，从启蒙式思考问题本身就是本末倒置，教育的界限本质上和时间空间的模糊人格都有巨大的关联。

有种理论认为，智慧生命的发展是存在“瓶颈”的，其中一派观点认为这个“瓶颈”是在生命形成的时候，因为许多星球是不具备我们已知的生命形式所产生的必要条件的，又或因为某种客观原因，低级生命形式无法向更高级的生命形式进化，所以无法发展出智慧生命。另一派观点认为这种“瓶颈”是在智慧生命发展到一定阶段，既具备“自我毁灭”的能力以后，目前看来，第一派观点是乐观的，因为我们已经突破了“瓶颈”，正向着智慧生命的更高阶段前进，但如果按照另一派的观点，我们恰好处在“自我毁灭”的“瓶颈”中。人类的文明史只有这短短的几千年，与我们所生存的这个拥有四十六亿年历史的星球相比，我们简直微不足道，也许在我们到来之前，这里就孕育过无数代的地球文明，也许在我们离开以后，这里依然会再次孕育出新的文明。人类毫无节制的消耗着地球的资源，使得脚下这颗星球千疮百孔，沙漠化、环境污染、人口压力、温室气体排，无一不是人类文明“自我毁灭”开启按钮。纵观人类整个文明史，那其实就是一部战争史，土地、资源、信仰、价值观，无一不是发动战争的理由，爱因斯坦曾经说：“我不知道第三次世界大战会用什么武器，但第四次人类一定是使用石头和木棍”，虽然冷战后各大国都在控制和减少核武器的数量，但许多政局不是很稳定的小国却都致力于开发核武器，这就造成了一种很危险的局面，因为冲突是不可避免，大国间的较量有可能仅局限于常规武器或局部战争，但小国因为常规武器的劣势及国土面积的限制外加国内的政治因素等，很有可能一发生冲突就急于动用核武器进行攻击，遭到打击的国家很可能也动用核武器进行还击…世界发生核大战的后果将是非常可怕的，远比第一、第二次世界大战可怕的多…如果“自我毁灭”将是人类文明发展的瓶颈，那么唯有依托科技、理智和爱，我们才可能有未来。

这部剧给我带来了前所未有感受，协同而不妥协，每件事达到协同需要三步四个节奏，非常感谢最后一段话是本文的中心，需要对本文有清楚的把握，在社会中要不断领会和理解这些，并努力做到付诸于行为！让世界和自己变得更好！ 下面的高效能人士七个习惯，我将在后续一段时间看完。 感谢编剧，感谢这本好剧

思考带来决策，决策带来行动，行动改变命运。通过通读这个小册子，努力做一棵地地道道的“韭菜”。

拖了三年自己摸索着前行走了很多弯路 终于系统的看完了这书！好在不算晚！

观看过程中，数次被感动到哭的稀里哗啦的一本剧，是的，是枝裕和的文字有这样的魅力——看完，总有一种错觉，庆多和抱错，是仁慈的上帝安排的巧合吧～

为什么不更新了？距离上次更新快一年时间了，呜呜X﹏X，看不到结局好难受，快点更新吧！