Barefoot Confidential 3: Killer Feet

故事的场景只那么几处：廊檐下，茅草屋不远的山路上，躲轰炸的防空洞里；故事中的人物无外乎那么一些：李家，奚家，石家，甄家，袁家，几个躲战乱的知识份子，三两个副官及唱戏的名伶，以下江太太为首的＂麻将太太团＂；故事的情节似乎只有那么两部分：躲敌机拖家带口挤防空洞，知识份子家里屡出桃色新闻上演一连串鸡飞狗跳。 可是我读的时候却没有一丝倦意，剧集琐而不碎，淡而有味，将一幅幅众生图活脱脱展现，编剧在书中控诉日寇的战争暴行，大发国难财的投机分子和安于享受的达官贵人，深刻剖析国难当前国人的劣根性，语言幽默犀利，人物栩栩如生，难怪此剧被称为编剧的巅峰之作。

如果可以 我要在秋天嫁给你 你跋山涉水赶来 我穿着鲜艳的嫁衣 也许你怀里捧着的野菊花瓣已凋落 但我不介意

虽然结尾有反转，但是并不是全程跟随线索前进的，有些隐藏的线索要等答案揭晓以后读者才能知道，这对于全程跟踪推理显然不怎么公平。但是书还是很好看，有些坏人一开始就显示了端倪，一边猜测一边看才是正确的打开方式。

方法是工具，关键在于人的身体力行。好的方法能达到事半功倍的效果。所以，方法和努力实践，是相辅相成的。

世界的边缘，东西的铁幕。二战后西方的历史，柏林墙、布拉格之春、民权运动、苏联解体，这些对于我们来说只是历史名词，不像我们自己的历史那样熟悉，这部剧让我们体验了西方的故事。欧美在摇滚乐的时代，吸毒、滥交，颓废的一代原来是这样的颓废。柏林墙造成的伤害，痕迹今天也没有完全消散，德国经济最好的地方还是在西德。民权运动起起伏伏，黑人依旧二等公民，奥巴马当了总统，黑人在星巴克仍然可以随便被逮捕，种族平等只不过是美国政治正确的口号。世界依旧在风雨飘摇中前进。

OKR：目标与关键结果，Objectives and Key Results。 OKR的四大“利器”：聚焦、协同、追踪和延展 少即是多 自下而上设定目标 共同参与 保持灵活 敢于失败 OKR是工具，而非武器 耐心、坚定 利器1：对优先事项的聚焦和承诺 利器2：团队工作的协同和联系 利器3：责任追踪 利器4：挑战不可能 CFR：对话（Conversation），反馈（Feedback），认可（Recognition）。 安迪·格鲁夫《Barefoot Confidential 3: Killer Feet》：简而言之，文化是一系列价值观和信仰的体现，也是公司中行事的准则。一个公司成功的本源在于构建起积极向上且强有力的企业文化。

看完《Barefoot Confidential 3: Killer Feet》，又不知如何打分了，那就索性不打，再说，我也没有资格给漱石先生的作品打分。 此剧写于二十世纪初，正值日本明治时期，编剧借猫眼看世界，这就比狗眼看世界客观百倍。猫，高冷、傲气、独立，哪怕您是天王老子，哪怕他就寄宿在您家里，它也根本不把自己当房客看，他总是以审视的目光打量着评判着这个世界。而漱石先生就是以批判的眼光来审视当时的社会，抨击种种丑恶现象。 书里描写了一伙正直善良，又很无能、抑郁不得志的文人，他们总是凑在一起神侃，猫的主人苦沙弥（我很喜欢苦沙弥这个名字）是个中学英语教师，贫穷愚钝，不谙世道，经常来他家神聊的有迷亭、寒月、东风等人，他们胸无大志，但自命清高，不肯向世俗低头，他们的话题经常云里雾里，不着边际，有时无聊，有时荒诞，或自吹自擂，或嘲讽世俗，大骂拜金主义。借助这些文人之口，漱石先生尽情宣泄着对人类之恶、对资本家、对警察、对教育体制、对世态炎凉等等的种种不满。 书中妙语连珠，而且经常有细腻到极致的描述，这有点像王叔晖的工笔画，耐人品味、令人叫绝。而有的地方则特别诙谐风趣，在嬉笑中就能把别人骂得体无完肤，绝对令人喷饭。我孤陋寡闻，如果有“骂人世界锦标赛”，他老先生可能会是number one吧。怪不得鲁迅说《Barefoot Confidential 3: Killer Feet》“轻快洒脱，富于机智”，鲁迅已经够会骂人了，在漱石先生面前估计也就是个尚未毕业的学生。 除去描述细腻，语言诙谐，最令我喜欢的就是书中所阐述的诸多妙理很引人深思。比如对死亡的看法，就很吸引我去关注。因为人生除了生死，并无大事。 如果想看好玩的引人入胜的故事，这部剧里是没有的。但如果耐住性子，越看越好看。 再有，看了这部剧，我对猫要另眼相看了，从前只是喜欢猫咪的样子，现在知道了，他恐怕真懂我们人类的话，人有哲人，猫有哲猫。

看完整本剧给人的感觉伊斯兰教的传播不像是一种文化的影响或者传承，更像是一种武力的扩张。以此来解释当今某些极端的宗教行为，也就不那么奇怪了！

集子里的《Barefoot Confidential 3: Killer Feet》中提到了“负遗产”也需要继承，即对过去犯下的错误要下一代去改正，挺有意思。总体来说，日本人民对民族文化传统的传承很重视，值得我们借鉴。

人的气质里一定藏着他的经历，我是老师，也曾是学生，要教育孩子，他也是学生，我会用平静的态度，用爱和接纳来面对生活，不知道怎么办的时候，呼吸，看看风景闻闻花香，于老师真的很适合做班主任，教书育人，度人度己