前十，怎么才能考得比他好呢？

总结优劣！

先说劣势。

一是学校教学条件差。

绿岭中学高三一百五十人，历年上本科线的学生不超过八人，上重点大学的，几年没出一个。

因为教学条件太差，赵家老三赵文老四赵武，在镇上读到初中，到了高中，他早早地托关系，进了县中读书。

很多成绩好的学生跟他一样。

学校优秀生源严重流失，导致学校一届不如一届，今年考上了五个本科，明年不知道能考上几个。

二是顾猛偏科。

就顾猛上学期考试情况而言，他数学成绩最好，语文、政史地，成绩一般，英语很差，上学期期末考试总分只考了380。

高考题考试的题型更全面，难度更大，前景堪忧。

第三个劣势，最严重的劣势。

他离开学校太久，脑子里的知识点都忘得一干二净，重新捡起来，难度很大。

哎！

上次为了安慰母亲，答应得太快，一不小心把自己放在了烧烤架子上烤。

顾猛很为难。

他默哀了三分钟，又开始总结优势。

细细想来，自己有三个优势。

一是他记得85年高考的作文题目。

当年他没能参加高考，这是他心中的遗憾。

那年高考时，他在县上收垃圾。

后来他在垃圾堆里找到了一份当年的高考试卷。

因为不甘，他认真做了一遍。

过了这些年，大部分题目忘了，当年的作文题目，他还记忆犹新。

题目是：以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况（化工厂排放废水废气污染），申述理由，呼吁尽快解决。

二是他